题目
题型:不详难度:来源:
(1)进入洞穴前,需要进行______实验,当证明洞内缺氧时,应携带______进入洞穴.
(2)需要检验洞内气体成分.例如可组合图缺图装置检验它是否含H2O、CO、CO2.
①先用______从洞穴中抽取气体样品,然后将装置按如下顺序连接(填A、B…):
______接______,______接______,______接______.
②通入气体实验后,观察到______中出现______时,证明含H2O;观察到______中出现______时,证明含CO2;观察到______中出现______时,证明含有CO.最终尾气应作______处理.
答案
故答案为:灯火 供氧设备
(2)①要检测洞穴中的空气是否含有H2O、CO、CO2,可先用注射器抽取洞穴空气样品.再利用无色CuSO4遇水变蓝的性质,检验是否有水;二氧化碳使澄请石灰水变浑浊的特性,检验二氧化碳的存在;CO可还原CuO,是黑色CuO变成红色Cu单质.
故①的答案为:E 丙 C或D C或D A B F
②无水CuSO4吸水变蓝,证明空气样品中有H2O,并被吸收;甲中的澄请石灰水变浑浊,说明有二氧化碳气体.再用NaOH溶液吸收多余的二氧化碳气体;当丁中的CuO由黑色变成红色时,说明有CO.CO可还原CuO,生成红色的铜单质.这是因为有二氧化碳生成,澄请石灰水变浑浊.为防止多余的一氧化碳污染空气,应对尾气做燃烧处理.
故答案分别为:丙、蓝色、甲、浑浊、丁、黑色CuO变红(或澄清石灰水变浑浊)、燃烧
核心考点
试题【某市三名学生误入废弃的防空洞,虽经抢救,仍造成学生及抢救人员重大伤亡.该事件提醒我们:(1)进入洞穴前,需要进行______实验,当证明洞内缺氧时,应携带___】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
问题:如何鉴定孔雀石[Cu(OH)2CO3]加热分解的产物?
假设:假设孔雀石加热分解的产物是H2O、CO2和CuO.
设计实验:
实验①:按下图进行实验,证明分解产物中有H2O和CO2以上装置的连接顺序是:a接______,______接______;按此顺序连接的理由:______.
实验②:请你设计实验,证明孔雀石完全分解后,试管中剩余的黑色固体是CuO(用图示或文字说明均可):氢气通过灼热的黑色固体
现象和结论:
实验①中:U型管中的无水硫酸铜变成蓝色,证明产物中有______;证明产物中有CO2的现象是______.
实验②中(你设计的):因为有______现象,所以黑色固体中有铜元素;因为有______现象,所以黑色固体中有氧元素;由此可得到结论:产物中有CuO.
土壤污染是指土壤中积累有毒、有害物质,引起对植物生长的危害,或者残留在农作物中进入食物链而危害人体健康.人从自然界取得资源和能源,经过加工、调酸和消费,最终以废弃物撒向土壤,或通过大气、水体和生的向土壤中排放转化.当输入的污染物数量超过土壤的容量和自净能力时,必然引起土壤情况的恶化,发生土壤污染.污染的土壤对农作物生长不利.
(1)从上述短文中归纳出要研究的问题.
(2)设计实验测定本地区土壤的酸碱性(简要写出操作步骤、现象和结论).
(3)据你所学化学知识提出防止土壤污染的措施(至少三种)
提示:本题只是研土壤毒素对值物生长和人体健康影响的大题目,但考虑和能力问题只涉及一个化学片断,但第③问还是要求从多方面回答土壤污染问题,因此在学习时要注意化学与生物学科的联系,化学与生产生活实际的联系.
小红参加化学课外小组活动,练习配制农药波尔多液.其配制过程是:称取2g胆矾放入A容器中,再加水180mL,搅拌后完全溶解制成硫酸铜溶液;在B容器中加2g生石灰,先加少量水搅拌,使生石灰变成熟石灰,再加20mL水搅拌,配成石灰乳.将硫酸铜溶液慢慢地倒入石灰乳中,同时不断搅拌,即成农药波尔多液.
根据以上配制过程回答下列问题:
(1)小红选用的A容器是轻巧、耐用的铝制容器,你认为对吗?为什么?
(2)写出B容器内发生化学反应方程式.
(3)在配制过程中,小红需要用到哪些仪器?请写出仪器名称?
方案一:加入过量稀硫酸充分反应,将铜样品过滤,将得到的固体洗涤、干燥、称量.
方案二:加入过量硫酸铜溶液充分反应,将铜样品过滤,将得到的固体洗涤、干燥、称量.
(1)请写出两个方案中发生反应的化学方程式______,______.
(2)方案一反应进行完毕时的现象是______.
(3)用上述方案进行实验都______(填“能”或“不能”)测得样品铜的质量分数,理由是______.
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