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题目
题型:新疆难度:来源:
我区某盐湖生产天然碱,天然碱的主体成份是碳酸钠,还含有少量的食盐和泥沙.为了测定天然碱中碳酸钠的质量分数,现设计了甲、乙两种不同的实验操作流程方案.
甲方案:

魔方格

回答:
(1)甲方案中操作①发生化学反应的方程式为______.
(2)乙方案中操作②加入过量石灰水的原因是______.
(3)甲、乙两方案在最后一步计算碳酸钠的质量分数时,还缺少的数据是______.通过操作④可以得到此数据,操作④的名称是______.
(4)比较哪个方案测得的结果更准确?说明原因.______.
答案
(1)碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠和二氧化碳气体、水.配平即可.
故答案为:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
(2)实验的关键是保证碳酸钠全部转换为碳酸钙沉淀,所以要求加入的石灰水必须过量,以使碳酸钠全部反应.
故答案为:使Na2CO3全部转化为沉淀
(3)根据实验流程可知要计算出碳酸钠的含量,必须通过最终得到的白色固体碳酸钙的质量来进行计算,所以实验中两种方案都没有测定白色固体的质量,应称量固体的质量.
故答案为:白色固体的质量、称量.
(4)测定混合物中组成的含量常采用两种方法,一种是转换为气体,利用测气体的体积或气体转换为沉淀;另一种方法是转换为沉淀.第一种方法的缺点是残留在装置中气体不会被完全吸收,导致误差.
故答案为:乙方案,原因是甲方案中通过气体CO2转化为CaCO3沉淀过程中CO2不易吸收完全,使测定结果数值偏低.
核心考点
试题【我区某盐湖生产天然碱,天然碱的主体成份是碳酸钠,还含有少量的食盐和泥沙.为了测定天然碱中碳酸钠的质量分数,现设计了甲、乙两种不同的实验操作流程方案.甲方案:回答】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
有四瓶失去标签的溶液:硝酸钡、碳酸钠、盐酸、稀硫酸,为了鉴别它们做了下列溶液间的某些混合实验,其反应现象如下表.
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顺序编号反应现象
A+B有无色气体逸出
A+C没有现象
B+D有无色气体逸出
现有甲、乙、丙、丁四支试管,分别盛有硫酸钠、硝酸钡、碳酸钾中的一种或二种,下表是有关的实验记录.
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步骤
(1)分别加水充分溶解溶液澄清溶液澄清溶液澄清产生沉淀
(2)再分别滴加氯化钡溶液溶液澄清产生沉淀产生沉淀原沉淀不变
(3)继续加入适量的稀硝酸溶液澄清沉淀不溶沉淀全溶沉淀不溶
四位同学讨论对观察的理解,你认为正确的是(  )
A.小丽:眼睛看现象就是观察
B.小军:感觉器官感觉现象就是观察
C.小明:肉眼不易观察时借助仪器也观察不到
D.小红:以上三种说法都对
(1)写出正确的化学用语:①m个铵根离子______;②温度计中填充的液态金属是______;⑨地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物______.
(2)实验操作顺序是化学实验要考虑的重要问题之一.请用各操作的序号写出正确的操作顺序:
a.用已调零的托盘天平称取物质的操作.正确的顺序为______.
①加质量小的砝码  ②加质量大的砝码  ③移动游码
b.从用高锰酸钾制取氧气后的固体残留物中提取二氧化锰的操作.正确的顺序______.
①过滤            ②洗涤    ③溶解    ④烘干
c.某学生用石灰石和盐酸制取二氧化碳,有下列操作.正确的顺序为______.
①加盐酸  ②加石灰石③打开活塞使两种物质反应④检查气密性.
请你帮助小林同学完成“探究碱式碳酸铜(铜绿)的性质”实验的报告:
[实验目的]探究铜绿的性质
[实验用品]略
[实验过程及现象记录]
(1)观察铜绿的颜色和状态等物理性质:铜绿是______色粉末状固体.
(2)用药匙或纸槽分别取少量铜绿于两支试管中
(3)然后用胶头滴管向其中一支试管中逐滴滴加稀盐酸,观察到铜绿逐渐溶解,产生大量______,并形成蓝色溶液
(4)将另一支试管在酒精灯的______加热(选填“外焰、内焰或焰心”),一段时间后,观察到固体粉末逐渐变成______色,且试管壁有______出现,若把产生的气体通入澄清石灰水中,石灰水会变浑浊.
[实验结论]铜绿具有的化学性质是:
(1)铜绿能与______反应;
(2)铜绿受热易分解,由分解的产物可推断出铜绿是铜在空气中与______、______、______等发生复杂的化学变化生成的.