题目
题型：遂宁难度：来源：
（1）写出图中a所示仪器的名称______．
（2）上图中，在D装置的导气管上气球的原因是：______．
（3）若实验时，A装置中的液体质量增加，B装置中的红棕色固体变为黑色，C装置中的液体质量不变，D装置中的溶液变浑浊．则X中可能含有的物质的化学式为______；
X与Fe2O3反应的化学方程式为______．
（4）若实验时，B装置中的红棕色固体变为黑色，A、C两装置中的液体质量都增加，D装置中的溶液变浑浊．则X中肯定含有的物质的化学式为______．
（5）写出实验时D装置中的溶液变浑浊的化学方程式______．
答案
（2）一氧化碳是有毒的气体，排放到空气中会污染空气，使用气球将一氧化碳收集起来，能防止环境污染，故填：避免实验产生的尾气污染环境；
（3）A中质量增加，故X中含有水蒸气，B装置中的红棕色固体变为黑色，C装置中的液体质量不变，D装置中的溶液变浑浊，则氧化铁被还原后生成二氧化碳，该气体是一氧化碳，一氧化碳能与氧化铁反应生成铁盒二氧化碳，故填：H2O、CO，3CO+Fe2O3
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（4）B装置中的红棕色固体变为黑色，A、C两装置中的液体质量都增加，说明X中含有水而且反应后能生成水，生成水说明X中含有氢气，D装置中的溶液变浑浊，说明有二氧化碳，但是不能确定是原有的二氧化碳还是反应生成的二氧化碳，故填：H2、H2O；
（5）澄清的石灰水变浑浊是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，故填：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
核心考点
试题【实验证明，氢气和一氧化碳具有某些相似的化学性质，如氢气也能在加热条件下与氧化铁反应生成铁和水．气体X可能含有一氧化碳、二氧化碳、氢气、水蒸气等物质中的一种或多种】；主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．为检验氢氧化钠溶液是否变质，取少量溶液于试管中，滴入稀HCl |
| B．为检验氢氧化钠溶液是否变质，取少量溶液于试管中，滴入CaCl2溶液 |
| C．为检验氢氧化钠溶液是否变质，取少量溶液于试管中，滴入Ca（OH）2溶液 |
| D．为检验氢氧化钠溶液是否全部变质，取少量溶液于试管中，加入适量稀HCl后，再滴加入无色酚酞试液 |
（1）滴加稀硫酸的过程中观察到有气泡产生，他们发现氢氧化钠溶液已变质，请你写出氢氧化钠溶液变质的化学方程式：______．
（2）他们对该瓶氢氧化钠溶液的变质情况进行探究
【猜想】猜想一：全部变质 猜想二：部分变质
【实验探究】他们按下列实验方案进行探究，请你帮他们把下表补充完整：（温馨提示：氯化钡溶液呈中性）
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量上述氢氧化钠溶液于试管中，然后滴加过量氯化钡溶液，充分反应后过滤． | ①产生白色沉淀 | 猜想______成立 |
| ②向所得溶液液中滴加几滴酚酞试液． | ②溶液由无色变为红色 | |
| 2003年6月，西安北郊古墓中出土一青铜锤（一种酒具），表面附有绿色固体物质，打开盖子酒香扑鼻，内盛有26kg青绿色液体．专家认定是2000多年前的“西汉美酒”．这是我国考古界、酿酒界的一个重大发现． （1）如果让你对出土的“西汉美酒”进行探究，你想探究的一个问题是：______ （2）上述报道引发了某校初三化学兴趣小组同学的关注，他们收集家中铜器表面的绿色固体，进行探究： 提出问题：铜器表面附着的绿包固体物质是由哪些元素组成的？ 猜 想：查阅相关资料后，猜想绿色固体物质可能是铜绿 设计与实验：  ①对试管内的绿色固体加热，至完全分解，观察到A装置中绿色固体逐渐变成黑色，B装置中无水硫酸铜变成蓝色，C装置中澄清石灰水变浑浊． ②取少量加热后生成的黑色固体于试管中，加入稀硫酸．观察到黑色固体逐渐溶解，溶液变成蓝色． ③取少量上述蓝色溶液于试管中，浸入一根洁净的铁丝．观察到铁丝表面有红色物质析出． 实验结论：绿色固休物质中含有______、______、______、______等元素． （提示：装置内的空气因素忽略不计） 表达与交流：①如图中标有a、b的仪器名称是：a______；b______． ②上述③中发生反应的化学方程式为______ ③反应完成后，如果先移去酒精灯，可能出现的现象是______ ④如果将B，C两装置对调，行吗？为什么？______． | ||
| 皮蛋味美营养好．小军购得一包标有如下说明的药剂： |