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题目
题型:不详难度:来源:
在活动与探究课上,实验教师请同学们对某气体x的可能组成进行探究.有关资料:气体x可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成.某实验小组同学经过讨论设计了如下方案:
步骤一:将气体x通入氧气中充分燃烧;
步骤二:将燃烧的生成物依次通入右图装置中;
步骤三:依据实验结果,确定气体x的组成.
请你参与并解答下列问题:
(1)若实验中装置A的质量增加,B的质量不变,你认为气体x是______;其燃烧的化学方程式为______.
(2)若实验中装置A的质量不变,B的质量增加,你认为气体x是______;B装置中反应的化学方程式为______.
(3)若实验中装置A和B的质量都增加,则气体x可能组成是:(用化学式回答)
______.魔方格
答案
(1)实验中装置A的质量增加,B的质量不变,说明气体燃烧只生成水,那么X就是氢气,燃烧的化学方程式为:2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O;
(2)实验中装置A的质量不变,B的质量增加,说明气体燃烧只生成二氧化碳,那么X就是一氧化碳,B装置中的反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(3)实验中装置A和B的质量都增加,说明生成物质既有水,也有二氧化碳,X气体的组成中要含有碳氢元素,其可能的组成是①CH4 ②CH4 H2③CO CH4④CH4 H2 CO ⑤H2 CO
故答案为:
(1)氢气;其 2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O;.
(2)一氧化碳; CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)①CH4 ②CH4 H2③CO CH4④CH4 H2 CO ⑤H2 CO.
核心考点
试题【在活动与探究课上,实验教师请同学们对某气体x的可能组成进行探究.有关资料:气体x可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成.某实验小组同学经过讨论设计了如下方】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
草酸(H2C2O4)化学性质与碳酸相似,在加热条件下都易分解,产物都是氧化物.某校研究小组对草酸的分解产物开展探究.
(1)小明根据草酸中含有______元素,判断分解产物中一定有水.
(2)小东对草酸的分解产物进行猜想和验证:
[猜想]Ⅰ、产物是H2O和CO;Ⅱ、产物是H2O和CO2;Ⅲ、产物是______;
[验证]小组同学设计如下装置进行实验验证:

魔方格

①小明认为在A中装入适量的澄清石灰水,就可证明产物气体中有CO2;你认为装入______溶液,看到______也可以证明,其反应的化学方程式______.
②小东认为若C中的澄清石灰水变浑浊,就可以证明产物气体中含有CO.你是否支持小东的观点:______(填“支持”或“不支持”),请说出你的理由______.
③小芳认为从环保角度看,本装置有个缺陷,请你指出该缺陷:______,具体处理方法是______.
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在①氧气、②水、③活性炭、④铁丝、⑤氮气、⑥稀有气体、⑦明矾、⑧红磷等物质中,请用序号填空:
(1)用燃烧法除去密闭容器内空气中的氧气,以测定其中氧气的含量,最好应选用的可燃物是______;
(2)用于填充防毒面具滤毒罐或铺在自来水厂净水池内吸收有毒物质或有异味物质的是______;
(3)用于充入灯泡以使灯泡经久耐用,并能使灯泡在通电时发出特殊颜色光的物质是______;
(4)空气中含量最多的气体是______.
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铜是一种常用的金属,纯净的铜颜色为紫红色,它能够和硝酸银溶液发生化学反应,生成硝酸铜和银单质.某同学设计下表所示实验,探究金属铜对过氧化氢溶液分解速率的影响.
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操作装置现象
1、取一小块铜丝网,卷成筒形,固定在铜丝上.
魔方格
2、分别向①和②中注入15mL、30%的H2O,并放入盛有热水的③中.
魔方格
约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生
3、把铜丝插入①中.
魔方格
①中有大量气泡产生,约5min后不再有气泡产生;此时②中仍然有少量气泡产生
实验桌上有一包黑色粉末,为验证该粉末是否为铁粉,有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方.这属于科学探究中的(  )
A.猜想假设B.收集证据C.设计实验D.得出结论
市场上有一些充气包装的食品.装食品的塑料袋因为充满了气体,气体充得鼓鼓的,看上去好像一个小“枕头”.袋内充的是什么气体呢?同学们提出了以下的猜想:
小明:认为该气体是二氧化碳,
小红:认为该气体是氧气
小丽:认为该气体是氮气
(1)你认为 哪位同学的猜想是错误的?______.理由是______.
(2)要证明余下的猜想,你的实验方法是(写出实验操作、现象和结论)______.