题目
题型：不详难度：来源：
小明：认为该气体是二氧化碳，
小红：认为该气体是氧气
小丽：认为该气体是氮气
（1）你认为 哪位同学的猜想是错误的？______．理由是______．
（2）要证明余下的猜想，你的实验方法是（写出实验操作、现象和结论）______．
答案
（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，将袋内气体鼓入澄清石灰水中，若观察到澄清的石灰水变浑浊，说明该气体为二氧化碳气体；若不变浑浊，说明是氮气．
故答案为：（1）小红；食品与氧气接触时会发生缓慢氧化而使食品变质；（2）将袋内气体鼓入澄清石灰水中，若观察到澄清的石灰水变浑浊，说明该气体为二氧化碳气体；若不变浑浊，说明是氮气．
核心考点
试题【市场上有一些充气包装的食品．装食品的塑料袋因为充满了气体，气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”．袋内充的是什么气体呢？同学们提出了以下的猜想：小明：认为该气】；主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
某校化学兴趣小组的同学拟通过实验来探究以下问题：
（1）菠菜中是否含有丰富的铁．
（2）菠菜中是否含有某种酸类物质．
（3）菠菜根中铁的含量是否比菠菜茎和叶高．
（4）菠菜为什么与豆腐不能同食．
该小组同学通过上网查询，获得以下资料：
①菠菜中确实含有一种有机酸，其化学名称为乙二酸（化学式为C2H2O4），俗称草酸．②草酸的酸性比醋酸强．③豆腐中含有丰富的钙元素． ④草酸钙是一种无色晶体，不溶于水，是尿道结石的主要成分．⑤Fe2+遇氧化性物质能转化为Fe3+．⑥含Fe3+的溶液遇KSCN（硫氰化钾）溶液呈血红色，而含 Fe2+的溶液则不能．
该小组设计了如下实验方案：
实验Ⅰ：
实验Ⅱ：
取有根菠菜ag使用相同仪器和试剂，重复实验Ⅰ的过程，观察现象时发现溶液B的红色比实验Ⅰ中得到的溶液红色深．
实验Ⅲ：
另将菠菜在少量开水中煮沸2～3分钟，滤去菠菜，得滤液C．向滤液C中加入足量的Ca（OH）2溶液，再加入足量的醋酸，观察现象．
请回答下列问题：
（1）操作①中加入的浓硝酸具有强氧化性．由此推知溶液A中含有______（填“Fe2+”或“Fe3+”）．操作②的名称为______，操作过程中所需使用的玻璃仪器有______、______、______．
（2）操作③中加入活性炭的作用______．
（3）实验Ⅱ中得到的溶液B的红色比实验Ⅰ中溶液B的红色深，可以说明菠菜根中铁元素的含量与菠菜茎、叶相比______（填“高”、“低”或“相同”）．
（4）实验Ⅲ中向滤液C加入Ca（OH）2溶液后，再加入足量的醋酸，其目的是排除碳酸钙的干扰．若醋酸的化学式可用HAc表示，写出碳酸钙与醋酸发生反应的化学方程式______．在加入醋酸后发现仍有不溶性物质存在，你认为该物质可能是______，则菠菜中______（选填“含有”、“不含有”或“无法证明”）草酸．
（5）试解释菠菜不能与豆腐同食的理由：______．
（1）通过上述实验，小明同学可得二氧化硫气体的三点性质，分别是：
①______；
②______；
③______．
（2）A操作中，导气管要尽量接近试管底部，其目的是______．
（一）写出木炭粉和Fe2O3反应的化学方程式：______．
（二）生成固体组成分析
（1）实验过程中可以观察到有黑色固体生成，小亮认为生成了铁粉，但小灵却有不同看法，理由是______．
（2）为进一步确定黑色固体成分，小欢将生成的固体溶于足量稀硫酸，发现有大量气泡产生，若同时出现______的现象，则生成的黑色固体全部是铁．
（三）生成气体成分分析
【提出假设】生成气体的可能组成有三种：
假设1：生成气体是二氧化碳；
假设2：生成气体是一氧化碳；
假设3：生成气体是______．
【设计实验】为确定生成气体的组成，小组同学设计实验装置如图．
（1）实验中通入的气体是纯净干燥的N2，分析不用空气的主要理由是______（填序号）
A．空气中的二氧化碳会使石灰水变浑浊
B．空气中的氧气会和木炭粉反应生成CO或CO2而干扰实验结果
C．空气中的二氧化碳、水蒸气会和木炭粉反应生成CO而干扰实验结果
（2）定性研究：若实验过程中可以观察到澄清石灰水变浑浊，则证明反应生成的气体中一定含有______．
（3）经过定量研究得知“假设3”是正确的，则该装置是否合理？______ （填“合理”或“不合理”），请说明理由______．
| A．一定是纯净物 | B．一定是混合物 |
| C．组成情况最多有2种 | D．组成情况最多有5种 |
（1）图1装置中仪器①的名称为______．
（2）小林同学将MnO2与水泥按一定比例混合，制作成小块状固体，加入图2装置中制氧气以方便实验结束回收二氧化锰．其中块状固体应放置在______处（填“A”或“B”），二氧化锰的作用是______，该装置中反应的文字表达式是______．利用该装置反应一段时间后，需停止反应，其操作是______，原因是______．
（3）小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究．
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的术条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验．三组实验的数据和现象见下表．