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题目
题型:不详难度:来源:
妮妮在探究铁生锈的条件时,将铁钉浸没在试管里的食盐水中,一段时间后,发现试管底部出现了黑色粉末.欢欢对此黑色粉末的组成做了如下几种猜测:①Fe;②Fe2O3;③Fe3O4;④FeCl2⑤数种物质的混合物.
请回答下列问题:
(1)你认为欢欢的上述猜测中,不做实验就可以排除的是______和______(均填序号)理由是______.
(2)你认为黑色粉末还可能是______,理由是______.
(3)欢欢将黑色粉末干燥后,用磁铁靠近,发现粉末能被磁铁吸引,于是得出结论:黑色粉末一定是Fe粉,你认为欢欢的结论对吗?______,理由是______.
(4)请你帮助欢欢设计-个实验方案,用化学方法验证黑色粉末是否为Fe粉:______.
(5)为防止铁制品锈蚀,贝贝认为可以给铁制品穿上“外衣”,如在面盆表面烧涂搪瓷,其原理是______.结合具体实物,请你再说出两种铁制品的“外衣”______;______.
答案
(1)因为Fe2O3是红色的,而FeCl2能溶于水,所以黑色粉末中不含有氧化铁和氯化铁;
故答案为:②;④;Fe2O3是红色的,而FeCl2能溶于水;
(2)生铁中含碳,所以黑色粉末还可能是碳;
故答案为:碳;生铁中含碳;
(3)因为铁、四氧化三铁都能够被磁铁吸引;
故答案为:不正确;四氧化三铁也能被磁铁吸引;
(4)验证黑色粉末是否为Fe粉的方法:取黑色粉末,滴加稀盐酸或稀硫酸,如果有气泡产生则说明是铁;
故答案为:
取黑色粉末,滴加稀盐酸,如果有气泡产生则说明是铁(合理均可);
(5)在面盆表面烧涂搪瓷,其原理是:使铁的表面隔绝空气和水;此外,在车船的表面涂漆和在机械的表面涂油都是给铁制品穿上了“外衣”;
故答案为:使铁的表面隔绝空气和水;在车船的表面涂漆;在机械的表面涂油.
核心考点
试题【妮妮在探究铁生锈的条件时,将铁钉浸没在试管里的食盐水中,一段时间后,发现试管底部出现了黑色粉末.欢欢对此黑色粉末的组成做了如下几种猜测:①Fe;②Fe2O3;③】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
化学学习中常用燃烧法测定有机物的组成.3.2g某有机物在足量的氧气中完全燃烧,生成4.4g CO2和3.6g H2O.则下列对该有机物的判断中错误的是(  )
A.含有C,H元素B.含有O元素
C.有机物可能是CH3OHD.有机物可能是C2H5OH
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小亮对铁丝在氧气里燃烧时出现的红热球状物产生了兴趣,随后他进行了以下探究活动.
题型:不详难度:| 查看答案
Fe3O4Fe2O3
分解温度/℃15381400-
熔点/℃--1535
某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中,采取了以下实验步骤:先用分解过氧化氢(H2O2)制取一定量的氧气,然后采用某种方法得到5只集气瓶(规格:250mL)中氧气的体积分数依次编号为1、2、3、4、5;最后将带火星的木条依次插入1~5号瓶中,把观察到现象和计算数据,填入下表.
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集气瓶标号12345
集气瓶中氧气的体积分数28.9%36.8%44.7%52.6%60.5%
带火星木条的状况微亮很亮复燃复燃
通过学习碱的性质,我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动,请你一同参与:
(1)提出问题:氢氧化钙是否变质?
(2)猜想与假设:同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况:没有变质;部分变质;完全变质.
(3)实验探究:
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实验步骤及操作实验现象实验结论
取样于试管中,加入足
量蒸馏水振荡,静置
①取上层清液,滴入
无色酚酞试液
②倒去上层清液,再向
试管中注入稀盐酸
若:①无色酚酞试液不变红
②有气泡产生
全部变质
若:①无色酚酞试液变红
②______
______
若:①______
②没有气泡产生
______
小明发现一种淡黄色的粉末可以用于***菌、消毒和漂白,于是想探究该固体的成分.
[提出问题]该淡黄色固体的化学成分是什么?
[查阅资料]
(1)硫单质是一种淡黄色固体,难溶于水,在空气中点燃硫单质,生成一种无色、有刺激性气味的气体.
(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水反应,生成气体并放出大量的热.
[设计实验方案]
方案一:取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象.
方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象.
比较以上两方案,你认为的最佳方案是______,理由是(从环保、操作等角度分析)______.
[实验验证并得出结论]
小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水,立刻观察到有无色气泡产生,并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH).通过实验验证,确定该淡黄色粉末为过氧化钠.
小明想对生成的气体成分判断,他提出了以下两种假设:①该气体是CO    ②该气体是O2
你认为上述假设哪个更合理______(填“①”或“②”).
请设计一个实验,验证你的合理假设(写出简要操作步骤、实验现象和结论).
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操作步骤实验现象结论
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