厨房内有一瓶无标签的无色溶液,经①闻气味②尝味道初步确定它为白醋(醋酸的水溶液,醋酸的质量分数约为12%),取少量该溶液分别倒在两个杯子中,分别加入③纯碱④一枚铁钉,两个杯子均有无色气体放出,进一步证明它是醋酸,根据上述信息回答. (1)①②是根据物质的______性质来判断(填“物理”或“化学”); (2)你知道③④两个实验是根据酸类的哪些性质设计的? 答:______. (3)已知这瓶白醋含醋酸为60g,计算此瓶白醋的净重约为______;含水分子约______个(1个水分子约是3×10-26kg,保留到小数点后两位). |
(1)物理性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,如:颜色、状态、气味、密度、熔沸点等. 故答案为:物理 (2)酸溶液均会电离出H+,所以酸有共性,即金属活动顺序表氢前边的金属会与酸反应;酸还会与某些盐溶液反应. 故答案为:酸会与金属活动顺序表中氢前的金属反应、酸会与某些盐溶液反应. (3)设此白醋净重xg,则x12%=60 解得x=500g; 所以此白醋中含水的质量=500-60=440g=0.44Kg,又因为1个水分子约是3×10-26kg, 所以0.44Kg水所含水分子的个数==1.47×1025 故答案为:60;1.47×1025 |
核心考点
试题【厨房内有一瓶无标签的无色溶液,经①闻气味②尝味道初步确定它为白醋(醋酸的水溶液,醋酸的质量分数约为12%),取少量该溶液分别倒在两个杯子中,分别加入③纯碱④一枚】;主要考察你对
实验探究和设计等知识点的理解。
[详细]
举一反三
下列说法中,不正确的是( )
A.实验的操作步骤 | B.元素与人体健康 | 点燃气体--先验纯,后点燃 粗盐提纯--溶解、过滤、蒸发 配制溶液--计算、称量、量取、溶解 | 人体缺钙--会骨质疏松 人体缺铁--易患贫血症 人体缺锌--引起食欲不振,发育不良 | C.化学与环境保护 | D.生活中的化学知识 | 减少水污染--合理使用农药、化肥 减少白色污染--使用可降解的塑料 减少煤燃烧污染--使用脱硫煤 | 油锅着火--立即盖上锅盖 海产品保鲜--甲醛水溶液浸泡 煤炉取暖--放一壶水防CO中毒 | 市售某膨化食品袋中有一小包干燥剂(主要成分为生石灰),小红拿了一包这样的干燥剂问老师:“袋中物质还是生石灰吗?”,老师提议她自己通过动手实验来推断其成分.小红在老师的启发下,完成了实验.实验过程如下,请你帮她完成实验报告: 实验目的:______ 实验过程:
实验步骤 | 实验现象 | 现象分析与结论 | 相关的化学方程式 | ①将少量干燥剂放入试管中,加少许蒸馏水,振荡. | 得到白色混浊物,试管壁发热. | | | ②取上层清液,滴入1-2滴酚酞试液,通入二氧化碳. | 发现溶液变红色并混浊 | | ①______ | ③另取少量固体干燥剂,滴加稀盐酸 | 有气泡产生,白色固体溶解. | | ②______ ③______ | 结论 | 该包物质的成分中一定有______ | 实验室有一包白色粉末A,经分析由Na2CO3、NaHCO3、CaCO3中的两种组成.小明为确定其成分进行了如下探究: 【提出假设】白色粉末A的成分可能是 假设1:Na2CO3和NaHCO3; 假设2:______; 假设3:______. 【查阅资料】小明收集了以下一些可能用到的相关资料 【资料1】碳酸钠、碳酸氢钠易溶于水,向碳酸钠溶液中滴加酚酞试液溶液显红色,向碳酸氢钠溶液中滴加酚酞试液溶液显浅红色. 【资料2】碳酸氢钠能与碱溶液反应.如NaOH+NaHCO3=Na2CO3+H2O 【资料3】部分酸、碱、盐的溶解性表(20℃)
阴离子 阳离子 | OH- | Cl- | CO32- | HCO3- | H+ | | 溶、挥 | 溶、挥 | 溶、挥 | Ca2+ | 微 | 溶 | 不 | 溶 | Ba2+ | 溶 | 溶 | 不 | 溶 | 以下是某化学兴趣小组的同学对氢氧化钠溶液进行探究的过程.他们根据氢氧化钠溶液使无色酚酞试液变红的实验事实,想知道是溶液中的哪一种粒子使酚酞溶液变红了. (1)猜想与假设:是溶液中的OH-使酚酞溶液变红了. (2)查阅资料:NaOH溶液中存在着H2O、Na+、OH-等三种粒子. (3)进行实验: ①在第一支干净的试管中加入2mL蒸馏水,再滴入几滴无色酚酞溶液,溶液几乎不变色,由此得到的结论是 ______; ②在第二支干净的试管中加入2mL氯化钠溶液,再滴入几滴酚酞溶液,此时溶液仍然不变色,说明 ______; (4)得出结论:原假设 ______(填“成立”、“不成立”). (5)反思与拓展: 在小组讨论时,小明同学认为以上的探究过程还可以进一步改进,使实验步骤更为简单,小明的改进要点是 ______,原理是 ______. 若在第三支干净的试管中加入2mL澄清的石灰水(氢氧化钙溶液),再滴入几滴酚酞溶液,出现的现象必定是 ______. | 冬日里的一天,沈阳市某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂,里面喷出大量的黄色液体,并伴有一些红褐色的固体.事后,水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修.抢修过程中,发现造成这次爆裂的“罪魁祸首”就是附着在暖气管道内壁的红褐色固体. (1)红褐色固体组成分析. ①暖气片和暖气管由生铁铸成.铁在氧气、水的共同作用下能形成红褐色固体的主要成分--铁锈.铁锈的主要成分是 ______.若将生铁粉末放入足量的稀盐酸溶液中,充分反应后过滤,得到的固体残渣的主要成分是 ______. ②由于该校的暖气用水为硬度较大的自来水,所以红褐色固体中可能还含有水垢.为了减少水垢的产生,可以将该校的自来水进行软化后再使用.证明硬水已软化的实验是 ______ (填写实验操作、实验现象). ③查阅资料发现,在一定条件下,铁在氧气、水的共同作用下能化合形成一种红褐色的不溶性碱.请写出该反应的化学反应方程式:______. (2)事故原因分析:附着在暖气管道内壁的红褐色固体降低了暖气管的 ______性,使管内的气体温度过高,压强过大而发生爆裂. |
|
|
|