将固体FeC2O4•2H2O放在一个可称出质量的容器内加热,FeC2O4•2H2O首先逐步失去结晶水,温度继续升高时,FeC2O4会逐渐转变为铁的各种氧化物.称取1.000g FeC2O4•2H2O,持续加热,剩余固体的质量随温度变化的部分数据如下表:温度/℃ | 25 | 150 | 300 | 350 | 400 | 450 | 500 | 600 | 700 | 800 | 固体质量/克 | 1.000 | 0.902 | 0.800 | 0.800 | 0.400 | 0.400 | 0.444 | 0.444 | 0.430 | 0.430 |
(1)分析表中的数据可知,1.000g变为0.800g 时,表明:300℃时,结晶水已全部失去.故答案为:300℃时,结晶水已全部失去,在此温度范围内,FeC2O4不分解 (2)根据铁元素守恒,FeC2O4分解时,先转变为FeO和二氧化碳和一氧化碳,要注意配平.故答案为: FeC2O4FeO+CO2↑+CO↑ (3)根据铁元素守恒:6FeO→3Fe2O3→2Fe3O4 6×72:3×160:2×232 72:80:77.3 固体质量的变化趋势与表中提供的数据一致.故答案为:Fe2O3 (4)600~800℃内发生的反应是氧化铁分解为四氧化三铁和氧气,故答案为:6Fe2O34Fe3O4+O2↑; |
核心考点
试题【将固体FeC2O4•2H2O放在一个可称出质量的容器内加热,FeC2O4•2H2O首先逐步失去结晶水,温度继续升高时,FeC2O4会逐渐转变为铁的各种氧化物.称】;主要考察你对 实验探究和设计等知识点的理解。 [详细]
举一反三
国庆节后,同学们带着快乐的心情返回学校.大家来到实验室时,意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激发了他们的探究***. 【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了,其变质的程度如何呢? 根据所学的化学知识,用化学方程式表示该溶液一定变质的依据______. 【提出猜想】小丽的猜想:NaOH溶液部分变质. 小刚的猜想:______. 【实验探究】小丽和小刚设计探究实验方案,证明了他们各自的猜想.请根据表中内容填写实验时的现象
实验步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或化学方程式 | 步骤一 | 取样品,加水配制成溶液,并向其中滴加适量氯化钙溶液,充分反应后过滤 | 有______生成 | 氢氧化钠已变质.写出加入氯化钙溶液后发生反应的化学方程式______. | 步骤二 | 取上述少量滤液于试管中,滴加无色酚酞溶液 | 酚酞溶液变 为______ 色 | 氢氧化钠部分变质 | 学习了金属的化学性质后,某兴趣小组进行了如下实验:将足量镁条加入到氯化铁溶液中,观察到镁条表面有气泡产生,一段时间后,有黑色固体粉末生成. 【提出问题】产生气体是什么物质? 【作出猜想】猜想一:可能是氧气;猜想二:可能是氢气;猜想三:可能是二氧化碳. 【交流讨论】大家思考后,一致认为猜想三不合理,其理由是______. 【实验与结论】
实验步骤 | 现象 | 结论 | ①先用试管收集该气体,再将带火星的木条伸入试管 | ______ | 猜想一不成立 | ②用尖嘴导管将气体导出并引燃,同 时在上方放一块干冷的玻璃片 | 该气体能燃烧,且玻璃片上有______出现 | 猜想二成立 | (A)有下列物质:①氧气;②氮气;③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食盐水;⑦氖气.请用这些物质的化学式填空: (1)空气中含量最多的气体是______; (2)属于有刺激性气味的有毒气体的是______; (3)属于混合物的是______;(4)属于稀有气体的是______;(5)属于固体的是______. (B)市场上销售的蛋黄派、薯片等食品,常采用氮气包装.其目的是隔离空气,使大多数微生物因缺少氧气而受到抑制,停止繁殖,同时防止食品发生缓慢氧化而变质. 使用氮气原因有:______;______;______. (C)按要求写出下列反应的文字表达式: (1)电解水实验______; (2)细铁丝在氧气中燃烧______; (3)实验室加热紫黑色晶体制取氧气______. | 实验室有一瓶久置的氢氧化钙粉末,一兴趣小组的同学提出:该氢氧化钙粉末可能发生了变质.为此,请你一起来对氢氧化钙粉末的组成进行实验探究. [猜想]:①氢氧化钙没有变质;②氢氧化钙部分变质;③氢氧化钙全部变质. 现请你设计实验方案对猜想②进行实验探究,并将有关内容填写在以下实验报告的空格内. 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | | | 说明有_________. | | | 说明有_________. | 在一次实验课上,小宇同学探究氢氧化钠溶液与稀硫酸能否发生反应的实验中,请你一起完成下列问题. 活动与探究:小字同学发现向氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞试液,溶液变成红色,当向该溶液中连续滴加一定量的稀硫酸后,红色又褪去,得到无色溶液.根据实验现象,你认为氢氧化钠溶液与稀硫酸______(填”能”或”不能”)发生化学反应,理由是 氢氧化钠溶液呈碱性,能使酚酞变红,而红色消失说明溶液的碱性消失,也说明氢氧化钠与硫酸发生了化学反应生成了其他不显碱性的物质; 猜想与假设:针对上述所得无色溶液,你还想探究的问题有______; 方案与验证:小明同学设计如下实验继续探究:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | 取少量无色溶液于试管中,滴加氯化钡溶液 | 产生白色沉淀 | 反应后的溶液中还有硫酸剩余 |
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