能鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体的方法是A．分别插入燃着的木条B．分别通入澄清石灰水　　C．闻气味　　D．分别观察颜色 - 初中化学试题 - 超级试练试题库

题目

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能鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体的方法是

A．分别插入燃着的木条	B．分别通入澄清石灰水
C．闻气味	D．分别观察颜色

答案

解析

A、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气；燃烧熄灭的气体为二氧化碳；所以此方法简便可行；故本选项正确；
B、倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气．无法区别空气和氧气，所以此方法不可行；故本选项错误；
C、空气、氧气和二氧化碳三种气体都是无色气体，所以此方法不能将它们鉴别开来；故本选项错误；
D、空气、氧气和二氧化碳三种气体都是无味气体，所以此方法不能将它们鉴别开来；故本选项错误；
故选A．

核心考点

试题【能鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体的方法是A．分别插入燃着的木条B．分别通入澄清石灰水　　C．闻气味　　D．分别观察颜色】；主要考察你对常见气体的检验与除杂方法等知识点的理解。[详细]

举一反三

（4分）归纳、整理是复习化学的重要方法。下面请你就C、H、O三种元素组成的单质及其化合物的有关知识作简要的归纳：
（1）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，体现在：①它能与Mg、Fe、Cu等多种金属反应，其中细铁丝在氧气中燃烧的现象为：剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。其中产生火星的原因，可能是铁丝中含有              ；②它还能与C、S、P等多种非金属反应；③它还能与CO、CH₄等多种化合物反应，其中甲烷与氧气反应的化学方程式为                                                。
（2）氢能是一种清洁能源，但目前难于广泛使用，原因是                         。
（3）碳原子由于排列方式不同，能形成金刚石、石墨等多种单质。碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳，虽然它们的组成元素相同，但                           不同，所以它们的化学性质有很大的差异。

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（7分）某学习小组的同学以盖房子的游戏来建立几种重要物质之间的联系，如图，游戏规则是上、下相邻的物质间均可发生反应。

（1）根据规则从CaCO3、CuSO4、KOH、CuO、CO2中为右图①、②、③处选出合适的物质并填空。
①是       、②是        、③是           。
（2）写出图中涉及到的两个反应的化学方程式：
置换反应                                                                ；
复分解反应                                                                 。

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小明设计了如图14所示的装置A、B进行趣味实验。

（1）使用装置A进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球鼓起来。请你任意写出符合实验现象的锥形瓶中物质与滴管中物质的一种组合                   ；
（2）使用装置B进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球也鼓起来。请你推测发生反应的化学方程式可能为（写出一个即可）                            ；
（3）请你说出装置A、B中气球都能鼓起来的共同原理是                       。

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A---H都是初中化学常见物质。其中B为紫红色固体，E、F是组成元素相同的两种气体，A、H为黑色固体。他们之间转化关系如图16(反应条件及部分生成物已略去)。

(1)反应A→B属于                      （填基本反应类型）
(2)写出沉淀D的化学式
(3)写出反应E→F的化学方程式
(4)指出G的一种用途                              。

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（5分）（2012•深圳）小明为了测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数．设计组装了如图的实验装置

看图回答下列问题：
（1）仪器识别：a　_________　；b　_________　．
（2）装置A中发生反应的化学方程式　_________　．
（3）能除去H₂中混有少量HCl气体的装置是　_________　（填装置序号）．
（4）装置E中硫酸铜粉末变蓝色，说明硬质试管中反应后有　_________　生成．
（5）实验前硬质试管中混合物的质量为5g，实验后剩余固体质量为4.2g，求混合物中氧化铜的质量分数　_________　%．

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