（2011年浙江杭州，18题）把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色。将CO2气体通人滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色。再将该溶液敞口加热一段时间 - 初中化学试题 - 超级试练试题库

题目

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（2011年浙江杭州，18题）把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO₂气体中，石蕊试纸不变色。将CO₂气体通人滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色。再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通人CO₂，溶液又变红色。上述实验现象不能说明的是

A．CO₂能和水发生化学反应

B．CO₂的水溶液具有酸性

C．以加热能使CO₂水溶液的酸性减弱

D．CO₂具有酸性

答案

解析

把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO₂气体中，石蕊试纸不变色，二氧化碳没有酸性；将CO₂气体通人滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色，说明二氧化碳和水反应生成酸性物质；再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，说明二氧化碳和水反应生成的物质不稳定，很容易分解，加热能使CO₂水溶液的酸性减弱。

核心考点

试题【（2011年浙江杭州，18题）把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色。将CO2气体通人滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色。再将该溶液敞口加热一段时间】；主要考察你对常用气体的收集方法等知识点的理解。[详细]

举一反三

（2011年浙江义乌，18题）下列物质间的转化可以实现的是

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（2011年江苏苏州，12题）实验室制备二氧化碳气体的常用方法是

A．煅烧石灰石	B．点燃木炭
C．用石灰石与稀盐酸反应	D．碳酸分解

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（2011年浙江嘉兴，28题）目前，全世界都在倡导低碳经济和低碳生活，所谓低
碳经济和低碳生活是指在生产、生活中尽量减少二氧化碳排放。“倡导低碳理念、争做低碳
先锋”应成为我们每个人的生活态度。
(1)出行时乘坐的交通工具不同，每千米人均二氧化碳的排放量也不同。某班的50位师生准备同时出发去离校20千米的部队与官兵联谊，为低碳出行，他们选择了大巴作为出行工具(有关参数见下表)。则他们这次出行每千米人均二氧化碳的排放量是千克(已知每消耗1升汽油排放二氧化碳2．7千克)。而乘坐小汽车出行，每千米人均二氧化碳的排放量为0．0 58千克。

(2)科学家正致力于研究二氧化碳的“组合转化”技术，即把过多的二氧化碳转化为可被人类
利用的物质。如将二氧化碳和氢气以1：4的分子数比混合通入反应器，在适当条件下反应，
可获得一种重要的能源物质X。该反应的化学方程式可表示为CO₂+4 H₂="X+2" H₂ O，则X
的化学式为。
(3)有人测算，一棵树龄为5 0年的大树，其产生的生态价值高达十多万美元。树的生态价
值包括很多方面，除了能吸收二氧化碳外，还表现在。(请写出一条)

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(2011年上海，48题)联合国将2011年定为“国际化学年”以彰显化学对知识进步、环境保护和经济发展的重要贡献。科学家正致力于把过多的二氧化碳转化为有益的物质，可以缓解________这一当前突出的环境问题。

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（2011年湖北襄阳，48题）木炭在一定条件下燃烧既有CO₂生成，也有CO生成。若要证明两种气体都存在，应先将气体通过澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，证明有CO₂存在。写出CO₂与澄清石灰水反应的化学方程式。然后将气体干燥后通过灼热的氧化铜，观察到，证明有CO存在。实验后向燃着的木炭上洒水使其熄灭，其灭火的原理是。

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