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题目
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(2011年浙江嘉兴,28题)目前,全世界都在倡导低碳经济和低碳生活,所谓低
碳经济和低碳生活是指在生产、生活中尽量减少二氧化碳排放。“倡导低碳理念、争做低碳
先锋”应成为我们每个人的生活态度。
(1)出行时乘坐的交通工具不同,每千米人均二氧化碳的排放量也不同。某班的50位师生准备同时出发去离校20千米的部队与官兵联谊,为低碳出行,他们选择了大巴作为出行工具(有关参数见下表)。则他们这次出行每千米人均二氧化碳的排放量是   千克(已知每消耗1升汽油排放二氧化碳2.7千克)。而乘坐小汽车出行,每千米人均二氧化碳的排放量为0.0 58千克。

(2)科学家正致力于研究二氧化碳的“组合转化”技术,即把过多的二氧化碳转化为可被人 类
利用的物质。如将二氧化碳和氢气以1:4的分子数比混合通入反应器,在适当条件下反应,
可获得一种重要的能源物质X。该反应的化学方程式可表示为CO2+4 H2="X+2" H2 O,则X
的化学式为   
(3)有人测算,一棵树龄为5 0年的大树,其产生的生态价值高达十多万美元。树的生态价
值包括很多方面,除了能吸收二氧化碳外,还表现在   。(请写出一条)
答案
(1)0.03024  (2)CH   (3)释放氧气;吸收某些有毒气体,防止空气污染;防止水土流水及增加土壤肥力;为牲畜遮风挡雨和提供鸟类筑巢、栖息环境;促进生物多样性;调节气候;美化环境等合理即可
解析
:(1),因为是50人,所以是两辆车.人均二氧化碳排放量为:28升÷100×2.7千克×2/升÷50=0.03024千克;
(2)已知反应的化学方程式为CO2+4H2=X+2H2O,根据反应前后各元素的原子个数相等可判断X中含有一个碳原子和四个氢原子,故化学式为CH4
(3)从树木对人类的作用来考虑,如释放氧气、调节气候等.
故答案为:(1)0.03024;
(2)CH4
(3)释放氧气;吸收某些有毒气体,防止空气污染;防止水土流水及增加土壤肥力;为牲畜遮风挡雨和提供鸟类筑巢、栖息环境;促进生物多样性;调节气候;美化环境等合理即可.
核心考点
试题【(2011年浙江嘉兴,28题)目前,全世界都在倡导低碳经济和低碳生活,所谓低碳经济和低碳生活是指在生产、生活中尽量减少二氧化碳排放。“倡导低碳理念、争做低碳先锋】;主要考察你对常用气体的收集方法等知识点的理解。[详细]
举一反三
(2011年上海,48题)联合国将2011年定为“国际化学年”以彰显化学对知识进步、环境保护和经济发展的重要贡献。科学家正致力于把过多的二氧化碳转化为有益的物质,可以缓解________这一当前突出的环境问题。
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(2011年湖北襄阳,48题)木炭在一定条件下燃烧既有CO2生成,也有CO生成。若要证明两种气体都存在,应先将气体通过澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,证明有CO2存在。写出CO2与澄清石灰水反应的化学方程式              。然后将气体干燥后通过灼热的氧化铜,观察到            ,证明有CO存在。实验后向燃着的木炭上洒水使其熄灭,其灭火的原理是          
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(2011年四川成都,14题)二氧化碳若合理利用,是一种与水一样重要的原料。
I 最近,美国研究人员利用镍和钯作催化剂,讲二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇。
(1)该转化属于    (填“物理”或“化学”)变化;其催化剂是两种    (填“金属”或“非金属”)。
(2)在能源领域,一氧化碳是液态氢的一种重要补充物。氢是一种      (填“化石能源”或“清洁能源”);为减少温室气体排放,可大力开发和利用的新能源    (至少一条)。
(3)甲醇(CH3OH)可用作赛车燃料。若其燃烧产物与乙醇相同,则其化学方程式为    
II 日本核灾难后,清洁煤电收到追捧。我国已成功运行燃煤电厂二氧化碳捕集技术,使液态二氧化碳成为最终产品。
(1)以二氧化碳为原料可生产更环保的碳基钾肥,如碳酸钾等。碳酸钾中的阴离子是   (用离子符号表示)
(2)该技术的重要一步是在低温条件下用化学溶剂吸收烟气中的二氧化碳。控制低温条件的原因是      ;所用化学溶剂可能是     (填一种物质的化学式)。
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(2011年浙江杭州,38题)某学校科学兴趣小组想设计一个实验,来模拟研究CO2浓度增加是否增大地球“温室效应”。他们查阅了有关数据:并设计了下面的实验和操作步骤:
Ⅰ、在两只同样的玻璃瓶里分别充满CO2和空气,并编号为甲、乙,塞紧带有同样温度计的橡皮塞。再把两只玻璃瓶放在阳光下照射(如下图),观察甲、乙瓶中的温度变化。

Ⅱ、、阳光持续照射,间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值,并记录(见下表)

请回答下列问题:
(1)、写出实验室制取CO2的化学方程式                   
(2)、往瓶中充CO2时,验证瓶中已充满了CO2的方法是                               
(3)、该实验中,照射同样时间,根据上表的数据,比较甲、乙瓶温度变化的规律是           
                                                           
(4)、该实验中,在阳光照射下,影响甲、乙瓶温度不同的原因,除了CO2的温室效应以外,还有的可能原因是(写出一点即可)                                                  
同学认为根据该模拟实验的目的,实验设计存在问题,你认为是(写出一点即可)        
                                                
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(2011年浙江温州,31题)绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳,小明猜惑:种子的萌发过程可能也会产生二氧化碳,他设计了如图的实验装置。打开D装置中的阀门,水位下降,空气就会依次进入装置。

A           B           C             D
(1)A装置的作用是_____________。  
(2)如果观察到____________现象,则小明的猜想是正确的。
(3)请指出D装置的一个优点:_____________________。
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