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题目
题型:不详难度:来源:
已知在通常情况下,过氧化氢
二氧化锰


水+氧气,且反应迅速.据此设计一套用如图所示仪器组装成的制取和收集氧气的装置.

魔方格

(1)第1套:选用仪器(填选项):______;(排水法)
(2)第2套:选用仪器(填选项):______.(排空气法)
答案
由图可知,排水法要用有橡胶管的导管,便于操作;而排空气法则需要弯玻璃管便可.
故答案为:(1)A、B、C、D、E;(2)A、B、C、F
核心考点
试题【已知在通常情况下,过氧化氢二氧化锰水+氧气,且反应迅速.据此设计一套用如图所示仪器组装成的制取和收集氧气的装置.(1)第1套:选用仪器(填选项):______;】;主要考察你对常用气体的收集方法等知识点的理解。[详细]
举一反三
化学学习常用探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取.课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验.
探究1:研究常见物质的组成.

魔方格

A、B、C都是研究物质组成的实验.从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的______,使瓶内______减小推测空气中氧气含量的.B实验是通过证明生成物的______来推测水的组成的.而C实验与______(填实验代号)实验的方法相同.
探究2:研究常见物质的性质
根据下图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题.

魔方格

(1)图1集气瓶中加入液体的作用是______.
(2)图2集气瓶中加入的液体可能是______,其目的为______.
(3)图1和图2实验中涉及反应的共同点是______.
探究3:研究常见气体的制取
如图是实验室制取和收集气体的装置图.实验课上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,请回答:

魔方格

(1)写出A图中带标号仪器的名称:①______②______.
(2)用该方法制取氧气的化学方程式是______.
(3)该方法制取氧气的发生装置应选择______,收集装置应选择______,若用C装置采用排水法收集氧气,进气口为______(填a或b).
(4)甲、乙、丙三名同学用所选装置合作实验过程中,橡皮塞突然弹飞,并有少量的液体溅到实验台和衣服上.就此异常现象三名同学探究如下:
[问题]为什么橡皮塞瞬间会突然弹飞呢?
[查阅资料]①容器内瞬间产生气体过多,压强过大.可能导致橡皮塞弹飞;
②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关.
[猜想]甲同学:导气管堵塞或弯折造成的.
乙同学:过氧化氢溶液用量过多造成的.
丙同学:过氧化氢溶液的溶质质量分数过大造成的.
[分析验证]通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况;与实验成功的小组同学交流,得知各小组所用过氧化氢溶液溶质的质量分数均相同.于是他们否定了______两名同学的猜想.请你设计实验,验证另一名同学的猜想是导致本次实验橡皮塞弹飞的主要原因.
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实验步骤实验现象结论
回答实验室里用氯酸钾和二氧化锰混合制取、收集氧气的有关问题
(1)给试管中的固体物质加热时试管口要______.
(2)加热固体试剂后用排水法收集氧气的适宜时间是______,集气时导管伸入集气瓶的位置是______(填A或B.A.刚过集气瓶口 B.伸入集气瓶底部)
(3)集满氧气后,应该先______,然后再______,否则造成的后果是______.
过去教材中实验室制氧气,常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取,从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约需8~10分钟,从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难,曾有同学去闻自己收集到的氧气,想找找吸氧的感觉,结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气).现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,你认为这样做的优点都有哪些?
(1)______;(2)______;
(3)______;(4)______.
将一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物加热反应后,剩余固体的质量(  )
A.大于原混合物的质量
B.小于原混合物的质量
C.大于或等于原混合物的质量
D.小于或等于原混合物的质量
在实验室里,常用于制取氧气的药品为 ______或 ______.在用 ______制氧气时,常加入少量的 ______作为这个反应的 ______,在反应前后,此物质的 ______和 ______保持不变.