题目
题型:不详难度:来源:
回答下列问题:
(1)指出下图中仪器a的名称 ;b仪器的一种用途是 .
(2)小敏抽到的是第 个考题.
(3)下列五个示意图是小敏完成实验的主要操作过程.按评分标准,每项操作得1分,满分5分.实验完毕后,小敏得3分,造成他失分的操作是 、 (填序号).
(4)第①步操作中,如果气密性良好,观察到的现象是 .
(5)选用上述部分仪器,药品可另选,再补充一种仪器,则可完成另一个实验考题.该考题是第 个考题,补充仪器的名称是 .
答案
(4)导管口有气泡冒出 (5)④;量筒
解析
试题分析:(1)据图可知,a是试管,b是集气瓶,用于收集气体等,故填:试管;收集气体等;
(2)酸的化学性质,需要有金属、金属氧化物等,图中没有,故不会是①;粗盐提纯需要酒精灯,图中没有,故不会是②,实验室制取二氧化碳需要使用碳酸钙和稀盐酸,使用的仪器有锥形瓶,双孔橡皮塞,长颈漏斗、集气瓶、火柴等,图中都有,故是③;配制一定溶质质量分数的溶液需要使用托盘天平和量筒等,图中没有,故不会是④,故填:③;
(3)据图可以看出,向试管中加入液体药品时,瓶塞没倒放,检验二氧化碳有没有收集满,燃着的火柴不能伸进集气瓶内,故填:②、④;
(4)检验装置气密性的操作分析:将导管口放入水中,用手紧握试管,观察烧杯内导管口有气泡冒出,则说明装置气密性良好;故填:导管口有气泡冒出;
(5)考题④配制一定溶质质量分数的溶液,若将一定溶质质量分数的浓盐酸加水稀释可以变成一定溶质质量分数的稀盐酸,经过计算,量取、溶解,因此添加量筒可以完成;故填:④;量筒.
点评:初中化学对于气体的实验室制法主要从药品、反应原理、发生装置、收集装置、检验、验满、及实验操作、注意事项等方面进行比较、归纳,进而总结实验室制取气体的一般思路和方法.
核心考点
试题【某市中考化学实验操作考试有四道题:①酸的化学性质;②粗盐提纯;③CO2的制取,收集和验满;④配制一定溶质质量分数的溶液.考试方法是由考生抽签确定考题.小敏抽签后】;主要考察你对常用气体的收集方法等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)MnO2在上述实验中所扮演的角色是 .
A.反应物B.生成物C.催化剂
(2)图中能使带火星的木条复燃的气体是 .
(3)写出过氧化氢溶液快速分解的化学方程式 .
①写出图中有标号的仪器名称.a: ;b: .
②用A或B装置都可以制取氧气,用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为 ;C、E、F均可用于收集氧气,若用F装置收集氧气,气体应从 端进入(填“m”或“n”).若用C装置收集氧气,验满的方法是 .
(2)为了证明人体新陈代谢过程中有CO2气体产生,某校兴趣小组的学生设计了如图2所示实验装置进行实验(实验室只用嘴吸气和呼气).请回答:
①图2中瓶Ⅱ的作用是 .
②实验中若猛吸猛呼,会造成不安全后果.猛吸时会使装置Ⅰ中的溶液进入口腔.猛呼时会 .
(1)若选用A装置加热高锰酸钾制取氧气,还需补充的一种仪器是 ,反应的化学方程式为
(2)实验室若选用装置B制取二氧化碳,则需要改正的一点是 ,请你写出用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式 ,将产生的二氧化碳气体通入澄清石灰水,可观察到的现象是 .
(3)用制取的二氧化碳进行试验:
①实验(Ⅱ)中溶液变 色;
②实验(Ⅲ)中加热之后,溶液又变为 色,解释出现此现象的原因 .
(1)写出图中标号为a、b的仪器名称:a ;b .
(2)实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,发生装置应选用图中 (填字母代号)装置,收集氧气可选用 (填字母代号)装置,该反应的化学方程式为 .
(3)某活动小组用加热草酸晶体制得的CO做还原氧化铜的实验,设计了如图2的装置.(化学方程式:H2C2O4˙2H2O CO2↑+CO↑+3H2O)
回答下列问题:
①加热分解草酸晶体应选用的发生装置为 (填上面常见装置图中的字母代号).
②能证明氧化铜被还原的现象是 .装氧氧化钠溶液的洗气瓶能否与装浓硫酸的洗气瓶对调 (填“能”或“不能”).
③处理尾气的方法可采用 (填一种即可).
①在连接仪器时,把玻璃导管较容易地插入单孔橡皮塞的措施是 ;
②量取7mL稀硫酸,应选用 mL的量筒;
③胶头滴管用过后应 ,再去吸取其他药品.
(2)下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图.
实验室用高锰酸钾来制取氧气.要想得到较纯净的氧气,应选择的发生和收集装置为 (填字母);在发生装置的试管口放一团棉花的作用是 .如用氯酸钾来制取氧气,则反应的化学方程式为 ,二氧化锰在反应中的作用是 .
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