题目
题型:不详难度:来源:
(1)如图甲所示,天平无法调节平衡。要使该天平平衡,应采取的措施 ;
(2)小璐用图乙所示装置进行实验。反应前称得左盘内装置及物质总重量为 g,然后注入稀盐酸,充分反应后,能证明质量守恒定律的现象是 ;上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是 ,该反应的化学方程式为 。
答案
验证稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应(或指示中和反应是否完全反应)
HCl + NaOH ="==" NaCl + H2O
解析
(2)从图乙可以看出砝码的质量为70g,游码的刻度为3.2g,故总质量为73.2g,为了说明稀盐酸和氢氧化钠确实发生了反应,所以加入酚酞来验证反应的发生,如果在溶液的红色消失之后,天平依然平衡则能够证明质量守恒定律,然后写出该反应的化学方程式.
(3)氢氧化钠放在空气中会空气中二氧化碳反应生成碳酸钠,碳酸钠与稀盐酸反应会产生二氧化碳气体.
故答案为:
(1)先将游码归零,再调节平衡螺母.
(2)73.2;天平仍保持平衡(或称量结果仍为73.2g);验证稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应(或指示中和反应是否完全反应);HCl+NaOH═NaCl+H2O
(3)氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应发生变质(其它答案合理均可)
点评:熟练的使用天平来称量药品的质量,注意使用的方法,使用前必须先调节平衡;在验证盐酸和氢氧化钠反应时常借助酚酞试液,记住化学方程式:HCl+NaOH═NaCl+H2O.
核心考点
试题【下图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段。(1)如图甲所示,天平无法调节平衡。要使该天平平衡,应采取的措施 ;(2)小】;主要考察你对实验室制取气体的思路等知识点的理解。[详细]
举一反三
【提出问题】产生气体的成分是什么呢?
【分析讨论】经分析讨论,大家认为产生的气体可能是H2、SO2、SO3、O2等气体,经进一步查验后确认没有SO3、O2,于是大家决定进一步探究气体成分。
【提出猜想】猜想①:产生的气体仅为SO2;猜想②:产生的气体仅为H2;你认为猜想③ 。
【查阅资料】 SO2是一种有毒气体,不能燃烧,能使红色的品红溶液变为无色,是一种主要大气污染物。H2则不能使红色品红溶液褪色。铜与浓硫酸反应时,硫酸总会剰余。
【设计实验】该小组的同学据此设计并完成了如图所示的实验:
【分析与结论】
(1)图中X为 溶液。
(2)由以上实验可知:猜想 (填①、②、③)正确。
【反思与评价】
(3)与活泼金属和稀硫酸的反应不同,铜与浓硫酸反应时,硫元素的化合价 。
(4)实验结束后,有同学认为在处理图中反应①试管中残液时,应先用水将残液稀释,正确的操作方法是 。
(5)另有同学认为多余的气体应通入一个装有NaOH溶液的烧杯中,其原因是 。
请完成20~22题。
小题1:该同学对滤液中溶质的组成作出了两种合理的假设。
假设①:溶质为NaOH
假设②:溶质为NaOH、Ca(OH)2
请你再补充一种合理的假设。
假设③:溶质为 NaOH、Na2CO3 。
小题2:如果假设③成立,请你根据下表要求,设计一个实验方案进行验证。
小题3:比较三种假设,能说明该同学作出假设①的理由是 Na2CO3与Ba(OH)2恰好完全反应 。
(2)如图二,一个小铃通过细线固定在充满CO2的集气瓶中,向瓶中倒入石灰水,迅速塞紧瓶盖并轻轻振荡。过一会儿,再摇动集气瓶,只看到小铃的振动,却听不到铃声。听不到铃声的原因是_____________________
实验序号 | 取用红 糖溶液 | 向溶液中 加入的物质 | 搅拌、静置 时间min | 过滤所得 滤液编号 | 实验现象 |
① | 10mL | 5g活性炭 | 5 | A | 四种滤液都比原溶液颜色浅 滤液B比滤液A颜色浅 滤液C比滤液D颜色_____; 滤液A比滤液C颜色_____; |
② | 20mL | 10g活性炭 | 5 | B | |
③ | 10mL | 5g木炭 | 5 | C | |
④ | 10mL | 5g木炭 | 10 | D |
(1)______________________________________;
(2)______________________________________。
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