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题目
题型:不详难度:来源:
炭雕(见右图)是一种集观赏与空气净化为一体的产品。

这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体
进行有效吸附。某课外小组想对炭雕产品进行初步探究。
[提出问题]炭雕产品中是否含有碳元素。
[猜想与假设]炭雕产品中含有碳元素
[查阅资料]①碳在空气中完全燃烧只生成二氧化碳,不完全燃烧
生成二氧化碳和一氧化碳。
②新鲜的人或动物血液,遇一氧化碳由鲜红变为暗红。
[设计实验]通过检验炭雕产品燃烧产物,证明炭雕产品中含有碳元素。组装所需仪器如下图。

A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳,其中氧化钙与水反应的化学方程式为           
(2)实验开始后,C装置中有白色沉淀,C装置发生化学反应方程式为                ,E装置中新鲜的鸡血变为暗红色,则证明                             
[讨论与评价](3)小红认为可以在A、B装置间,增加澄清石灰水,目的是            
(4)小明认为可以用右图所示的装置,
替换原装置中的E装置,你认为可
以吗?主要原因                 
[初步结论]炭雕产品中含有碳元素。
[继续探究]请你对炭雕产品准备进一步探究的内容,提出合理的建议                
答案

(1)CaO + H2O = Ca(OH)2
(2)Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O        炭雕产品燃烧产物中有一氧化碳产生
(3)检验二氧化碳是否除尽。
(4)不可以,因在E装置中通入的为一氧化碳和氧气混合气体,高温可能会爆炸。
炭雕产品为何能吸附一氧化碳和甲醛等有害气体。或炭雕产品中碳元素以何种物质形式存在等。(合理答案均给分) 
解析

分析:A装置除去了空气中的水蒸汽和二氧化碳,B装置氧气与炭雕粉末在加热条件下发生反应,C装置检验反应的生成物中是否有二氧化碳,D装置除去反应生成的二氧化碳,E装置检验反应的生成物中是否有一氧化碳.
解答:解:(1)CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)澄清的石灰水变浑浊说明石灰水中通入了二氧化碳.故选Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
因为新鲜的人或动物血液,遇一氧化碳由鲜红变为暗红,而本题中的实验现象是新鲜的鸡血变为暗红色,故答案为:炭雕产品燃烧产物中有一氧化碳产生.
(3)A、B装置间,增加澄清石灰水,若澄清的石灰水不变浑浊,可以确定空气中的二氧化碳不会对后面的实验造成干扰.
故答案为:检验二氧化碳是否除尽.
(4)通入E装置中的气体除了有一氧化碳外还有氧气,加热有可能会发生爆炸.
故答案为:不可以,因在E装置中通入的为一氧化碳和氧气混合气体,高温可能会爆炸.
[继续探究]:可以探究炭雕的其它性质,故答案为:炭雕产品为何能吸附一氧化碳和甲醛等有害气体.或炭雕产品中碳元素以何种物质形式存在等.
核心考点
试题【炭雕(见右图)是一种集观赏与空气净化为一体的产品。这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行有效吸附。某课外小组想对炭雕产品进行初步探究。[提出】;主要考察你对实验室制取气体的思路等知识点的理解。[详细]
举一反三
市场上有一种自热米饭,其饭盒中有一小包粉末,粉末的主要成分是铁粉、镁粉和氯化钠。小明利用这包粉末,进行了如下的探究实验:
(1)验证并分离铁粉的最简单的物理方法是                    
(2)若要进一步分离镁粉和氯化钠而得到干燥的镁粉,要进行的操作是:溶解、       、洗涤、干燥。在前两步实验操作中都用到的玻璃仪器为          (填一种)。
(3)在(2)所得镁粉中加入一定量的稀硫酸,使固体完全溶解。对所得溶液中含有的溶质,小明作如下猜想:
猜想Ⅰ:溶质只有硫酸镁。
猜想Ⅱ:溶质有硫酸镁和         (填化学式)。
经查阅资料:硫酸镁溶液酸性极弱。若要检验猜想Ⅱ是否正确,能不能选用无色酚酞溶液作为试剂?     (选填“能”或“不能”),原因是                           。小明选用一种金属单质进行实验,观察到了明显的现象,从而肯定了猜想Ⅱ是正确的,写出发生反应的化学方程式:                      
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通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要学习方式。请回答下列有关问题:
(1)小明同学在研究某气体(纯净物)的性质时做了如下实验:
“将铜丝绕成螺旋状放在酒精灯火焰上加热,铜丝表面由光亮的红色变化为黑色;趁热将表面变黑的铜丝放人盛有这种气体的集气瓶中并密闭集气瓶,观察到铜丝表面的黑色又变为光亮的红色。”
上述变化中黑色物质是(写名称)______________,根据实验现象推断这种气体可能是(要求写一种)______________。 如果要验证你的推断,在上述密闭的集气瓶中,还需继续进行的实验是(步骤、现象、结论)_____________________________________ 。通过以上探究,该气体具有的化学性质:______________。
(2)为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质,A、B两同学分别设计了探究实验的方案。A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察溶液的颜色变化,如图甲所示。B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花,按图乙进行实验,观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸变红色)。

请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价:
①哪个同学的方案合理_______________。
②方案合理的理由是________________________________________。
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假期,王霞同学在家中与妈妈做面包,发现妈妈揉面粉时在面粉中加入一种白色粉末,做出的面包疏松多孔,口感很好。她很感兴趣,想探究这种“神奇粉末”的成分。
【查阅资料】通过对市场上相关产品进行调查,王霞发现了如下图所示的三种商品,

王霞妈妈告诉她所用的白色粉末就是以上三种商品中的一种,发酵粉发酵过程会产生一种气体,你认为该气体是_________。
(1)【设计实验】王霞探究这种白色粉末的成分。
取少量白色粉末于试管中,加入适量蒸馏水,发现白色粉末溶解,无其他明显现象,则该白色粉末不是__________ (填商品名) ;另取少量白色粉末于试管
中,加入_______,有无色气体产生,王霞认为白色粉末是纯碱。
(2)【实验反思】小明同学认为王霞同学根据上面的实验现象,不能得出白色粉末是纯碱,为了得到鉴别纯碱和小苏打的正确方法,王霞继续查找资料,发现它们有下列的性质
性质
碳酸钠
碳酸氢钠
溶解性
20℃时溶解度21.6g,溶解
时放热
20℃时溶解度9.8g,溶解时
放热
加热
不分解
发生分解反应,分解产物为
碳酸钠、二氧化碳和水。
根据上面信息,检验白色粉末的方法之一是:20℃时,在100克水中加入12克该白色粉末,充分溶解后,如果有白色固体剩余,则为________,否则为_______。
(3)在查找资料过程中,王霞同学还发现纯碱不是碱,是由于其水溶液显碱性而得名。现要验证纯碱溶液是否显碱性,把一小块试纸放在玻璃片上,用沾有待测溶液的
玻璃棒点在试纸上,观察颜色,与___       __对比,读数。
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厨房是同学们的家庭实验室,可以利用许多生活用品进行实验探究。下列实验只利用厨房中的物品不能完成的是
A.鉴别食盐和纯碱B.检验自来水中是否含有氯离子
C.探究铁制菜刀的生锈条件D.制取无壳鸡蛋

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下列实验方案中,正确的是:
A.用稀H2SO4和Cu制备氢气
B.用稀盐酸除去CaO中的少量CaCO3
C.用水溶解后过滤分离铜粉和铁粉的混合物
D.用HCl溶液检验露置在空气中的NaOH溶液是否变质

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