当前位置:初中试题 > 化学试题 > 实验室制取气体的思路 > (6分)同学们在实验室发现了三种金属——铝、铁、铜,其中一块铜片生锈了,表面附有部分铜绿[铜绿的主要成分是Cu2(OH)2CO3],他们的实验探究过程如下:(1...
题目
题型:不详难度:来源:
(6分)同学们在实验室发现了三种金属——铝、铁、铜,其中一块铜片生锈了,表面附有部分铜绿[铜绿的主要成分是Cu2(OH)2CO3],他们的实验探究过程如下:
(1)铜绿是铜与空气中的氧气、水和          (填化学式)共同作用的结果。
(2)为探究铝、铁、铜的活动性顺序,某同学设计了一组实验:①铝片浸入稀硫酸中;②铜片浸入稀硫酸中;③铝片浸入氯化亚铁溶液中,这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序。请你补充一个实验来达到实验目的(写出实验步骤、现象)                  
(3)他们还想用加热的方法除去铜绿,加热时却发现铜片表面全部变黑。经查阅资料知道:①铜绿受热分解会生成黑色的氧化铜  ②酒精在不完全燃烧时会生成炭黑  ③炭黑与稀硫酸不以应。
a、他们提出猜想:该黑色物质可能是氧化铜,也可能是氧化铜和        的混合物。
b、设计了下述实验方案,用于检验黑色物质。
实验步骤
实验现象
结论
剪下一片变黑的铜片,放入盛有足量稀硫酸的试管中,微热
铜片表面黑色固体全部消失,露出红色的铜,溶液变     色。
此黑色固体是       (填化学式)

答案
(每空1分,共6分)(1)CO2      (2)将铁片浸入CuSO4溶液中,过一会取出,铁片表面有红色物质析出(凡合理答案均可得分)(2分)   (3)a. C(或炭)     b. 蓝色   CuO
解析
分析:(1)根据质量守恒定律推测铜生锈的因素,
(2)在金属活动性顺序中,铝>铁>铜,①能证明铝>氢,②证明氢>铜,③证明铝>铁,设计的实验应该能够证明铁和铜的顺序,
(3)根据提供的黑色物质,还可能会是氧化铜和碳的混合物,可以通过硫酸来检验黑色物质.
解:(1)铜绿的主要成分是Cu2(OH)2CO3,根据质量质量守恒定律,则生成铜锈需要含有碳元素的物质,应该是二氧化碳,所以本题答案为:CO2
(2)在金属活动性顺序中,铝>铁>铜,①能证明铝>氢,②证明氢>铜,③证明铝>铁,设计的实验应该能够证明铁和铜的顺序,可以使用铁与硫酸铜的反应来证明,所以本题答案为:将铁片浸入CuSO4溶液中,过一会取出,铁片表面有红色物质析出;
(3)根据提供的黑色物质,还可能会是氧化铜和碳的混合物,可以通过硫酸来检验黑色物质,所以本题答案为:C(或炭),蓝,氧化铜.
点评:本题考查了金属生锈以及金属活动性顺序的有关知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
核心考点
试题【(6分)同学们在实验室发现了三种金属——铝、铁、铜,其中一块铜片生锈了,表面附有部分铜绿[铜绿的主要成分是Cu2(OH)2CO3],他们的实验探究过程如下:(1】;主要考察你对实验室制取气体的思路等知识点的理解。[详细]
举一反三
(7分)“牛肉面”是兰州的风味小吃之一,其制过程中加入了一种叫做“蓬灰”的和面剂。“蓬灰”是蓬草烧制而成的灰。某校化学兴趣小组的同学对“蓬灰”的化学成分及化学性质很感兴趣,于是进行了一些实验探究。请你帮他们填充下列实验过程的表格。
【查阅资料】含有钾元素的化合物,灼烧时火焰呈紫色。
【实验过程】
   实验步骤与方法
   实验现象
   实验结论
(1)测pH:取少量“蓬灰“样品于试管中,加入适量的水溶解,                      
                                
                                
 
pH>7
 
                    
                     
(2)灼烧:用铂丝蘸取少量“蓬灰”溶
液并灼烧
   火焰呈紫色
 
                     
(3)检验C032-:取少量“蓬灰”固体于
试管中,向其中滴加              
将生成的气体通人澄清的石灰水
                            
                            
 
“蓬灰”中含有C032-
小组同学讨论后一致认为“蓬灰”的主要成分是碳酸钾。
题型:不详难度:| 查看答案
(2011?张掖)“在学校的元旦联欢会上,某同学表演了‘水能生火’的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.”小颖看到这段话后非常感兴趣,她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究.
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
[猜   想]①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示

[实验探究]
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开右图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是________;
(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:____________________________________________________________________________
实验二:探究反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小明猜想另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能.为了证实小军的看法,请你设计一个证明CO32不存在的实验:
实验步骤
实验现象
实验结论
 
_______________________ 
 
________________
生成物中没有CO32
(2)小军取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现试管中的溶液变成红色,说明反应后所得的溶液呈___________性;
题型:不详难度:| 查看答案
(6分)小然同学设计探究分子运动的实验如右图,请按要求完成下列各小题:

(1)滴入适量浓氨水后,观察到酚酞试纸      ,原因是     
(2)放入少量生石灰的作用是     ,试写出发生的化学反应方程式         
(3)装置中气球的作用是                              
题型:不详难度:| 查看答案
在查阅资料时,小明得知CO2在高温条件下能与木炭反应生成CO。他决定对该反应进行探究。
[提出问题]CO2与木炭在高温条件下反应是否生成CO?
[实验探究]小胡设计了如图27的实验方案,并进行实验。

(1)A中用石灰石与稀盐酸反应生成CO2,反应的化学方程式为             
(2)B中装有饱和碳酸氢钠溶液,其作用是除去CO2气体中混有的少量HCl气体。C中装有浓硫酸。其作用是          
(3)E中装入氢氧化钠溶液的作用是            
[实验结论]经检验F处的气体为CO。结论:CO2在高温条件下与木炭反应生成了CO。
[实验反思] (4)有同学对A装置作如下改进:在锥形瓶中放入一小试管,将长颈漏斗下端
插入小试管中。改进后的优点是           
[实验拓展] (5)撤去B,按A→C→D→E顺序连接。然后A中用二氧化锰和过氧化氢溶液混合生成O2,反应的化学方程式为   。此时要检验该实验条件下D中木炭所发生反应的生成物,还需要补充和完善的实验是   
题型:不详难度:| 查看答案
(6分)科学探究是奇妙的过程。在一次实验中,小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%H202的溶液的试管中,立即有大量的气泡产生。硫酸铜溶液中含有三种粒子(H2O、SO42-、Cu2+),小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动,并填写空白。

(1)你认为最不可能的是哪一种粒子,理由是                                   
(2)检验实验①产生的气体的方法是                                          
(3)要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率,还需要进行实验②和③;在实验②中加入稀硫酸后,无明显变化,证明                   不起催化作用;在实验③中加入      后,会观察到大量的气泡,证明起催化作用的是                     
(4)小明如果要确定硫酸铜是催化剂,还须通过实验确认它在化学反应前后          
题型:不详难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.