题目
题型:不详难度:来源:
两边同时加入金属后,哪边反应快? 。两边同时加入固体后,哪边试管热 。
通电一段时间后,试管里哪边液面高 取下镁带点燃后,将生成物全部放回,哪边重? 。
答案
解析
核心考点
试题【(10重庆綦江22)请用“左边”或“右边”填写下列空白。 两边同时加入金属后,哪边反应】;主要考察你对实验室制取气体的思路等知识点的理解。[详细]
举一反三
【提出问题】催化剂能加快反应速率,但自身质量和化学性质不变。
【查阅资料】①已知KClO3分解产生氧气和KCl; ②KClO3和KCl都能溶于水,MnO2难溶于水;③MnO2与浓盐酸在加热时能产生黄绿色的Cl2.
【设计实验】
实验一、取两份质量相等(约5克)的KClO3分别放入两只大试管(分别标记A和B)中,往B试管中加入质量为1.0克MnO2的,然后按图所示组装好仪器,加热。结果发现加了MnO2的装置收集满一集气瓶的气体所用的时间要少。
实验二、待装置完全冷却之后,将B管中物质置于烧杯中加水溶解、过滤;再将滤出物干燥、称量得质量约为1.0克。
实验三 、取少量滤出物与浓盐酸置于反应装置中(放在通风橱中),加热;有黄绿色气体产生。根据以上实验回答下列问题:
(1)实验一说明加了MnO2之后,KClO3分解的速率更快,写出这一反应的化学方程式:
;如何验证集气瓶中的气体为氧气 。
(2)通过上述三个实验能说明 。
(3)某同学用KClO3和KMnO4的混合物加热,发现产生氧气的速度也很快,该同学就断定KMnO4在KClO3分解反应中也能起催化作用,你认为这同学的判断对吗? ;为什么? 。
27.(每空1分,7分) 某化学兴趣小组的同学为了探究Mg、Cu、Fe的金属活动性顺序开展了一下以下探究活动。
(1)进行试验,获得结论。完成如下实验报告,并回答有关问题。
| 实验方案 | 实验现象 | 实验结论 |
方 案 一 | 将Fe丝浸入CuSO4溶液中 | Fe丝表面有红色物质析出 | 金属活动性:Fe_ _Cu(填“>”或“<”)该反应的反应类型属于 ____________反应。 |
方 案 二 | 将Mg和Cu分别在空气中灼烧 | 发现镁能剧烈燃烧,而另一种不能 | 金属活动性:Mg_ _Cu(填“>”或“<”) |
方 案 三 | 分别将Mg和Fe放入_________中,观察现象 | 观察到_ (填元素符号)产生气泡的速度较慢 | 金属活动性顺序:Mg>Fe |
方法1是在相同时间内测量氢气体积的大小。若用右图所示装置测量,则接口c应与______(填“a”或“b”)相连。
方法2是测定产生相同体积氢气时_____________________。
资料库:浓硫酸具有吸水性,可作干燥剂,不与CO、CO2反应 。
(提示:选用的仪器用A、B、C、D表示,可以重复使用)。
(1)甲组:分别证明混合气体中含有某一种气体)。
① 证明其中含有CO2,选用仪器是 。
②证明其中含有水蒸气,选用仪器是 ,出现的实验现象是 。
③证明其中含有CO,按气体通过的先后顺序依次是 。
④ 一氧化碳还原氧化铜的化学方程式: 。
(2)乙组:通过一次实验证明混合气体中含有CO2、CO和水蒸气。按气体通过的先后顺序,连接的仪器依次是 。
(3)丙组:用干燥纯净的CO还原氧化铜,并检验其生成的气体。按气体通过的先后顺序,连接的仪器依次是 。
(4)从环境保护角度出发,乙、丙组实验中最后导出的尾气的处理方法是________ 。
(2)实验操作考试时某同学做了如下两个实验:①氧化铜与稀硫酸反应;②烧碱溶液与酚酞溶液反应。实验结束后,该同学发现废液缸中有蓝色沉淀和无色溶液。请你判断无色溶液中的溶质是 。
(1)选择药品。兰兰对三组药品进行了研究,实验记录如下:
组别 | 药品 | 实验现象 |
① | 块状石灰石和稀盐酸 | 产生气泡速率适中 |
② | 块状石灰石和稀硫酸 | 产生气泡速率缓慢并逐渐停止 |
③ | 碳酸钠粉末和稀盐酸 | 产生气泡速率很快 |
(2)选择装置。通过对制取氧气装置.的分析,她选择用过氧化氢制取氧气的发生装置,你认为她选择的依据是 。
(3)制取气体。将药品装入所选装置制取气体,并用向上排空气法收集。验满方法是 。
(4)气体检验。将生成的气体通入紫色石蕊溶液,溶液变红,因此她确定该气体是二氧化碳。她的检验方法是否正确?请说明理由 。
选项 | A | B | C | D |
实 验 设 计 | ||||
实验目的 | 验证二氧化碳与水反应生成碳酸 | 确定石蜡成分中含有碳元素 | 探究可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点 | 证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果 |
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