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题目
题型:不详难度:来源:
(11分)铁、铝、铜是日常生活中使用最广泛的金属。

(1)上述三种金属中,人类最早大规模冶炼和使用的是铜,最晚的是铝,原因是____
(填序号)。
A.三者在地壳中的含量,铜元素最高,铝元素最低
B.三者的金属活动性,铜元素最弱,铝元素最强
C.在自然界中,铜元素主要以单质形式存在,铝元素以化合物形式存在
(2)常温下一些金属的物理性质数据如下:
金属单质





导电性(以银的导电性为100作标准)
99
61
27
17
7.9
密度/(g·cm-3)
8.92
2.70
7.14
7.86
11.3
熔点/℃
1083
660
419
1535
328
硬度(以金刚石的硬度为10作标准)
2.5~3
2~2.9
2.5
4~5
1.5
分析上述数据,碎石用的大锤常用铁制而不用铝制,原因是
_________________________________________________________。
(3)金属活动性顺序在运用中给我们三条判断依据,即在金属活动性顺序里:
⑴金属的位置越靠前它的活动性就越强;
⑵位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢;
⑶位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。
通过查阅资料我发现金属铝与氧化铜在高温条件下能发生置换反应,其化学方程式为                                  ,由此我发现了一条新的判断依据               
(4)炼铁的原理是利用一氧化碳与氧
化铁反应。在实验室里,可用右图
所示装置进行实验:实验中玻璃管内
的粉末由红色变为      色,该反
应的化学方程式为      ,通过实
验我可以得出的一氧化碳的相关
化学性质是                                   
(5)工业上火法炼铜的一个主要反应是Cu2S + O2  2Cu + SO2  Cu2S中铜元素的质量分数为_______________                                           (写出算式)。
用500吨含Cu2S 80%的铜矿石,理论上可以炼出多少吨铜?(请写出详细的计算过程,分步给分,计算结果保留一位小数)
答案
(1)B;(2)铁的硬度较大,密度较大;(3)2Al+3CuO 3Cu+Al2O3;在高温条件下,位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的氧化物里置换出来。
(4)黑(1分);3CO+Fe2O3      2 Fe+3CO2(1分);可燃性,还原性,毒性(三条答全得1分);(5)80% (2分);320;(2分)
解析
:(1)人类最早大规模冶炼和使用的是铜,最晚的是铝,而三种金属的活动性由弱到强的顺序为:铜<铁<铝;由此可发现金属的大规模冶炼和使用与金属活动性有较密切关系:活动性强的金属较晚被冶炼和使用;故选B;
(2)碎石用的大锤常用铁制而不用铝制,而对比表中铁、铝的数据可发现:铁的硬度较大,密度较大;
(3)金属铝与氧化铜在高温条件下生成铜和氧化铝,化学方程式为:2Al+3CuO3Cu+Al2O3;由此我发现了一条新的判断依据:在高温条件下,位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的氧化物里置换出来;
(4)一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳,所以玻璃管内的粉末由红色变为黑色;该反应的化学方程式为 3CO+Fe2O32 Fe+3CO2;在此实验中体现一氧化碳具有可燃性、还原性、毒性;
(5)Cu2S中铜元素的质量分数=64×2/144× 100%=80%;则500吨含Cu2S 80%的铜矿石中含铜元素质量=500t×80%×80%=320.0t
故答案为:(1)B;(2)铁的硬度较大,密度较大;
(3)2Al+3CuO3Cu+Al2O3;在高温条件下,位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的氧化物里置换出来;
(4)黑;3CO+Fe2O32 Fe+3CO2;可燃性,还原性,毒性;
(5)64×2/144× 100%=80%; 320.0;
核心考点
试题【(11分)铁、铝、铜是日常生活中使用最广泛的金属。(1)上述三种金属中,人类最早大规模冶炼和使用的是铜,最晚的是铝,原因是____(填序号)。A.三者在地壳中的】;主要考察你对实验室制取气体的思路等知识点的理解。[详细]
举一反三
化学学习中,我们常用实验探究的方法学习常见物质的组成、性质等知识。下面A、B、C三个都是研究物质组成的实验图,按要求回答下列问题:

(1)若A实验中的烧杯是一个干冷的烧杯,可观察到的现象是          
(2)B实验室通过证明          的组成来推断水的组成;
(3)C实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气,使瓶内  压强减小 来推测空气中氧气的含量。
(4)从研究方法来看,A实验与   (填“B”或“C”)实验的方法相同。
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小勇在化学晚会上观看了“瓶吞鸡蛋”的魔术(如下图1),看到鸡蛋被吞进瓶内。该反应的化学方程式是                             。
 
小勇思考:瓶能吞蛋,能不能吐蛋呢?他进行了如上图2的实验,结果鸡蛋吐了出来。他加入的试剂P是         (写溶液名称),吐蛋的原理是                                                            

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下图是二氧化碳的制取和性质实验的微型一体化装置图,该装置的气密性良好。
 
请回答小题。
(1)(2分)挤压胶头,滴入稀盐酸。过一会儿,用燃着的木条放在微型集气瓶口,如果                   ,则说明二氧化碳已收集满。
(2)(2分)生成的二氧化碳在装置内与1、2处的溶液反应,1处的反应现象是          ,2处生成了白色沉淀。
(3)(2分)用橡胶塞塞紧微型集气瓶口,再反复挤压几次胶头。一段时间,氢氧化钠溶液被吸进了微型气体实验器和微型集气瓶中。这是由于                (用化学方程式表示)的缘故。
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下图中A与B两装置分别表示种子和幼苗进行的生理作用,A、B装置间用玻璃管连接。请据图回答:

(1)向A装置中加适量的水,一段时间后,B装置中幼苗的光合作用将     (填“加强”或“减弱”),其原因是     
(2)B装置中幼苗进行光合作用的同时,也在进行呼吸作用,要验证幼苗是否进行呼吸作用,可将图中连接B装置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中,同时对B装置进行     处理。
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(9分)在学习过程中,小雨同学提出一个问题:“碳燃烧时可能生成CO2,也可能生成CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能?”
【猜想】碳与氧化铜反应生成的气体中:①只有CO2  ②只有CO ③既有CO2,又有CO。
【查阅资料】他们在互联网上用Google收集到这样一条信息:把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇到微量CO立即变成蓝色,而遇CO2不变色。
【实验设计】
通过上述资料和已有知识,小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的
石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验,并设计了下图实验装置。请你根
据小雨的实验方案填空:                                      

【实验步骤】                                                     
(1)打开弹簧夹,先通一会儿纯净、干燥的N2
(2)关闭弹簧夹,点燃酒精灯加热。
【实验结论】小雨通过分析实验现象,确认猜想③是正确的,请你写出装置C中发生反应的化学方程式                                              
【反思与评价】
(1)该实验开始通一会儿N2的目的是                                   
(2)请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处:                      
(3)小欣认为可把小动物放在收集的气体中,观察能否存活,来检验是否有CO。小雨认为此方案不可行,其不可行的理由是                           
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