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题目
题型:不详难度:来源:
水是生命之源,通过化学学习,我们进一步认识到水的重要作用。

(1)自然界的水常常遭到人为污染,污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖,使水质恶化,这里的“氮和磷”是指      ;(填字母)
A.元素B.原子C.离子D.分子
(2)自然界的水经过一系列净化处理后,成为比较清洁的自来水。自来水不是纯水,若要制取纯水,应采取的净化方法是       。碗碟上的油污用自来水很难洗净,往水中加少量的洗涤剂后,就容易洗干净,说明洗涤剂具有           作用。
(3)20 ℃时,向两只试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质,分别加入10g水,使其充分溶解,观察到如图1所示的现象。20 ℃时,     (填“甲”或“乙”)的溶液一定是饱和溶液。右图2中表示甲物质的溶解度曲线的是     (填“a”或“b”)。要使试管中剩余的甲固体继续溶解可
采用的方法是                。将10 ℃时a的饱和溶液升温到20 ℃(溶剂不蒸发),其溶质质量分数   (填“变大”、“变小”或“不变”)。
答案
(1)A(2)蒸馏;乳化(3)甲;b;加水或升温;不变。
解析

试题分析:(1)宏观上,物质是由元素组成的;微观上,物质是由分子、原子、离子等微粒构成的。污染物中的“氮和磷”都是指宏观物质,因此这里的“氮和磷”是指元素。故选A。
(2)常用的净水方法有:沉淀、过滤,蒸馏、煮沸等,其中蒸馏能得到蒸馏水,而蒸馏水为纯净物,故要制取纯水,应用蒸馏的方法;洗涤剂中含有乳化剂,能对油污起乳化作用,使较大的油滴分散成细小的油滴,而随水流走。
(3)根据饱和溶液的定义结合图示分析,由于甲仍有部分未溶解,则说明甲形成的溶液肯定为饱和溶液;根据图1中信息可知,20℃时,甲的溶解度小于乙的溶解度,而图2中,20℃时,a曲线的溶解度大于b曲线的溶解度,故b表示的是甲物质的溶解度曲线;根据溶解度曲线可知,甲物质的溶解度随温度的升高而增大,故要使试管中剩余的甲固体继续溶解可采用的方法是升高温度或加水;将10 ℃时a的饱和溶液升温到20 ℃(溶剂不蒸发),溶液变为不饱和溶液,由于溶质、溶剂的质量都不变,故其溶质质量分数也不变。
点评:本题整体难度不大,但涉及的知识点较多,其中第(3)问稍难,理解和熟记固体溶解度曲线及其使用,了解固体溶解度的概念和意义,掌握溶质质量分数及其有关计算方法,以及饱和溶液和不饱和溶液的概念及其相互转变方法,是解答此类题的关键。
核心考点
试题【水是生命之源,通过化学学习,我们进一步认识到水的重要作用。(1)自然界的水常常遭到人为污染,污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖,使水质恶化,这里的“氮】;主要考察你对溶解度等知识点的理解。[详细]
举一反三
下图是 A、B、C三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:

(1)________℃时,A、C的溶解度相等.
(2)如果A物质中混有少量B物质,可用            的方法得到较纯的A物质。
(3)在t2℃时,向50克的水中加入25克A物质,充分溶解后所得的溶液为_____________(填“饱和溶液”
或“不饱和溶液”)。
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右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答:

(1)P点的含义是                            
(2)t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是             (填写物质对应字母)。
(3)若要使C的饱和溶液转变为不饱和溶液,可采用___________方法。
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根据如图信息判断,下列叙述错误的是
A.硝酸钾的溶解度随温度升高而增大
B.t1℃时,氯化钠和硝酸钾的溶解度相同
C.要从含有少量氯化钠的硝酸钾溶液中得到较多的硝酸钾晶体,通常可采用降温结晶的方法
D.t2℃时,80g硝酸钾溶于100g水中可制得饱和溶液

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据《说文解字》记载,我们的祖先在神农氏时代就已经开始利用海水晒盐。海水晒盐的原理是
A.风吹日晒使溶液由饱和变为不饱和
B.风吹日晒使氯化钠的溶解度变小
C.风吹日晒使海水中的氯化钠蒸发
D.风吹日晒使水分蒸发从而使氯化钠结晶析出

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下图是A、B、C三种固体的溶解度曲线。下列说法正确的是 
           
A、t1℃时,A和C的饱和溶液中所含溶质的质量相等
B、将45 g A放入50 g t2℃的水中,所得溶液为95g
C、A的溶解度比B的溶解度大
D、通过加溶质、蒸发溶剂、升高温度均可使接近饱和的溶液变为其饱和溶液的物质是C
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