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题目
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氢氧化钠固体在空气中易变质而含有碳酸钠,某化学调研小组针对这一性质,对某氢氧化钠固体进行以下探究活动。
Ⅰ.确定实验目的:检验一包氢氧化钠固体是否混有碳酸钠。
Ⅱ.设计实验方案:
方案1:取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后,滴入几滴石蕊试液,若观察到试液变成蓝色,说明氢氧化 钠已部分变质。
方案2:取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后,滴加足量的氢氧化钡溶液,若观察到产生白色沉淀,说明 氢氧化钠已部分变质。
Ⅲ.评价与交流:
(1)实验方案评价:上述实验方法中不正确的是____,因为____。
(2)实验方案交流:你也说一说还可以选择(不要重复以上选择,只写一种)____为试剂,同样能达到实验目的。

答案
(1)方案Ⅰ;Na2CO3显碱性
(2)BaCl2(CaCl2也可)
核心考点
试题【氢氧化钠固体在空气中易变质而含有碳酸钠,某化学调研小组针对这一性质,对某氢氧化钠固体进行以下探究活动。Ⅰ.确定实验目的:检验一包氢氧化钠固体是否混有碳酸钠。Ⅱ.】;主要考察你对碱的化学性质等知识点的理解。[详细]
举一反三
请从物质的组成或构成等方面分析,导致下列物质的性质相似或有差异的原因。
(1)NaOH溶液和KOH溶液均能使酚酞溶液变红____。
(2)硫酸、盐酸都是酸,但硫酸可以与氯化钡溶液反应,而盐酸却不能与氯化钡溶液反应____。
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称量烧碱时,不将它放在纸上而是放置在烧杯等玻璃容器中,主要原因是[     ]
A.放在纸上称量不如放置在烧杯中称量精确
B.配制溶液通常在烧杯中进行,将烧碱直接放在烧杯中称量,可以减少实验操作步骤
C.烧碱易潮解,且腐蚀性强
D.放在纸上称量烧碱,易沾上杂质、降低配制得到溶液的纯度
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实验室有半瓶久置的氢氧化钙粉末,某课外活动小组决定对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究。
提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经变质,生成碳酸钙。
进行假设、猜想:
①氢氧化钙已全部变为碳酸钙;
②氢氧化钙部分变为碳酸钙;
③氢氧化钙没有变质。
(1)设计方案并进行实验:请你选择上述猜想中的任意一种参与探究,并填写下表:
(2)反思与评价:根据你的实验现象和结论,你认为该瓶氢氧化钙_______(选填“全部”、“部分”或“没有”)变质。
(3)联想与启示:氢氧化钙变质是由于Ca(OH)2与空气中______(填化学式)发生反应的缘故。因此实验室中氢氧化钙应____保存,盛装氢氧化钙的试剂瓶应为________口瓶(填“广”、“细”)。农业生产中可用氢氧化钙改良____性土壤(选填“酸”、“碱”)。
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氢氧化钠是化学实验室中常用的试剂。
(1)氢氧化钠固体曝露在空气中,容易吸收水分而使表面覆盖一层溶液(这一现象又叫“潮解”);它还能________,这一变化的化学方程式可表示为____________,所以氢氧化钠固体必须密封保存。
(2)实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,其原因是:在常温下,氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应,产物使瓶口与瓶塞粘合在一起,反应的化学方程式为:SiO2+2NaOH==X+H2O,试推断X的化学式为________。
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同学们在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验。
(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式______________。
(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是___________。
(3)丙实验中观察到试管内有_______产生。
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