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题目
题型:期末题难度:来源:
火灾往往造成大量人员伤亡,财产损失;可燃物燃烧的条件是          .           ,常用的灭火方法有          .           等。
答案
O2(空气);达到可燃物着火点;隔绝空气;降低可燃物温度(此上两空可考虑其它具体方法,如用水灭火等)
核心考点
试题【火灾往往造成大量人员伤亡,财产损失;可燃物燃烧的条件是          .           ,常用的灭火方法有          .           】;主要考察你对燃烧与燃烧的条件等知识点的理解。[详细]
举一反三
按照“西气东输”计划,2005年天然气已进入我市。我市近10万用户将改烧天然气。
(1)煤气的主要成分CO燃烧的化学方程式                                  
天然气的主要成分CH4燃烧的化学方程式                                 
(2)实践证明,在同温同压下,相同体积的任何气体中含有的分子数相同,则在同温同压下,相同体积的CO和CH4分别充分燃烧,消耗氧气较多的是          
(3)目前管道煤气用户改用天然气,必须对燃气灶加以改造,如果进燃气管的直径不变,则改造后的燃气灶与原来相比,进空气管的直径将           (增大或减小) 。
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类推是化学学习中常用的思维方法。现有以下类推结果:①氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物;②燃烧一般都伴随发光、放热现象,所以有发光、放热的现象就是燃烧;③酸与碱反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是酸碱中和反应。其中错误的是 [     ]

A.①
B.②③
C.①②
D.①②③

题型:安徽省月考题难度:| 查看答案
古语道:“人要实,火要虚”。此话的意思是说:做人必须脚踏实地,事业才能有成;燃烧固体,燃料需要架空,燃烧才能更旺。从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是 [     ]
A.增大可燃物的热值
B.增大可燃物与空气的接触面积
C.提高可燃物的着火点
D.提高空气中氧气的含量
题型:0107 模拟题难度:| 查看答案
厨房内石油的燃料是液化石油气,主要成分是丙烷,其化学式为C3H8,请你回答下列问题:
(1)液化石油气属于化石燃料,目前人类广泛使用的化石燃料有______、_______、______,它们属于             (填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)泄漏的液化石油气能使人窒息,因此安装液化石油气报警器时,应将报警器安在灶台的上方还是下方?理由是_______________________________________________________;
(3)为了检验液化石油气的纯度,当你收集一试管气体后,接下来你的做法是:__________________________________________________;
(4)烹饪前要先引燃炉灶,你认为先点火后放气还是先放气后点火,原因是:___________________________________________________;当划火柴时,人们发现火焰在上直立火柴,火焰会慢慢熄灭,若慢慢倾斜倒立火柴,则燃烧更旺(如图),原因是: ________________________________________________________;液化石油气被点燃后其充分燃烧的化学反应方程式为____________________。
(5)当炒菜前发现大勺内的油着火,你却没有找到任何盖子去盖上大勺,在不倒掉油的前提下,要想将火熄灭,你的做法是_________________________________,这种灭火的原理是:__________________________________________________________;
(6)用餐后洗刷碗碟,判定碗碟是否洗干净的标准是_____________________________。
题型:湖北省期末题难度:| 查看答案
林林做镁带在空气中燃烧实验时,发现生成的白色固体的质量小于参加反应的镁带和氧气的质量和。他在一本参考书上发现,镁居然能在氮气中燃烧!于是他做起了这个实验:将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种叫氮化镁(Mg3N2)的粉末。
(1)根据实验现象,写出该反应的化学方程式:                                 ,属于           反应;
(2)在集气瓶底铺一层细沙的作用是                                      ;
(3) 这个实验给你对过去某些知识的反思,从而有些新的发现:
                                          ;
②                                        
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