题目
题型:不详难度:来源:
A.a | B.b | C.c | D.d |
答案
解析
试题分析:可燃物燃烧,需要与氧气接触,并且温度要达到可燃物的着火点,图中a、b点表示氧气浓度为零,c点温度在着火点以下,只有d点表示可燃物能燃烧。选D。
点评:燃烧必须同时具备三个条件才可以:1、有可燃物;2、可燃物与氧气接触;3、温度达到可燃物的着火点。
核心考点
举一反三
A.生石灰干燥剂 | B.礼炮 | C.火立熄 | D.充气包装食品 |
(2)现代新型礼炮使用环保气弹,实现了有害气体零排放。某种环保气弹用乙醇作为燃料,通过氧气瓶输入氧气,使乙醇在炮筒内燃烧,产生二氧化碳和水,乙醇燃烧的文字表达式为 。该反应体现了氧气的用途之一为 。
(3)“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。其接触到火焰后3~5 秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时释放不可燃气体,使火焰熄灭。火立熄的灭火原理是 。
(4)在食品包装袋内填充某些气体可以使食品保鲜,通常用作填充气的是氮气、二氧化碳。氮气可用作填充气,其原因是 ;欲检验某包装袋内的填充气是氮气还是二氧化碳,其方法是 。
A.分子是构成物质的微粒,物质都是由分子构成的 |
B.CO2能灭火,能使燃着的木条熄灭的无色气体不一定是CO2 |
C.原子在化学变化中不能再分,则分子在化学变化中也不能再分 |
D.燃烧一般都伴随发光,放热现象,所以有发光,放热的现象就是燃烧 |
A.纸不是可燃物 | B.没有与氧气接触 |
C.温度没有达到着火点 | D.水能灭火 |
甲 乙 丙 丁
(1)在探究可燃物燃烧条件的课堂上,老师用甲图所示进行实验。实验时观察到的现象是:铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧,铜片上的白磷
(2)小明同学设计了乙、丙2个对比试验,完成了探究过程。得到以下实验事实:
① 不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通入空气时,冷水中的白磷不燃烧③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;④通入空气时,热水中的白磷燃烧。该实验中,能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是 (填序号,下同);能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是
(3)结合老师与小明设计的实验,小强设计了实验装置丁。小明与小强的实验都比老师的实验有个明显的优点,这个优点是
若按一定的规律进行分类,可以将所学的知识进行整理,起到事半功倍的作用。如图中C可以归为 组,理由是: 。
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