题目
人教版语文一年级上册该怎么办教学反思
提问时间:2020-11-26
答案
《该怎么办》教学反思
《该怎么办》.内容由三幅图组成:第一幅图讲小明每天帮王爷爷取牛奶.第二幅图讲王爷爷提出每天给小明一毛钱,小明不要.王爷爷就告诉小明:“你不收下,就不让你取奶了.”第三幅图上,小明挠着脑袋说:“我该怎么办呢?”
要求有三:
1、说说这三幅图讲了一件什么事.
2、互相说说小明该怎么办?
3、评一评谁说的办法好.
课堂上,孩子们想出了很多好办法:有的提出请居委会的奶奶爷爷、或爸爸妈妈帮忙说服王爷爷;有的提出把王爷爷给的钱攒起来,等攒到一定数目的时候给王爷爷买礼物.还钱的办法有很多:给王爷爷买生日蛋糕鲜花等礼物,给王爷爷定报纸杂志,把钱以王爷爷的名义存在银行或者捐给希望小学……我很欣赏孩子们想出的这些办法.但在听了几个学生还钱的办法后,我不禁问自己:面对这些六七岁孩子的回答,我该怎么办?
《新课程标准》指出:“口语交际是双方的互动过程,教学活动主要应在具体的交际情境中进行”.口语交际是以交际为核心,它并不局限于师生之间的问答,更主要的是在特定的情境中,与不同的人进行交流对话,达到预定的交际目的.于是,当孩子们知道该怎么做之后,我和一名同学进行表演.接着,让同学们在小组内表演.最后又挑选一组同学上台表演.孩子们在具体的交际情境中不知不觉提高了交际水平.
《该怎么办》.内容由三幅图组成:第一幅图讲小明每天帮王爷爷取牛奶.第二幅图讲王爷爷提出每天给小明一毛钱,小明不要.王爷爷就告诉小明:“你不收下,就不让你取奶了.”第三幅图上,小明挠着脑袋说:“我该怎么办呢?”
要求有三:
1、说说这三幅图讲了一件什么事.
2、互相说说小明该怎么办?
3、评一评谁说的办法好.
课堂上,孩子们想出了很多好办法:有的提出请居委会的奶奶爷爷、或爸爸妈妈帮忙说服王爷爷;有的提出把王爷爷给的钱攒起来,等攒到一定数目的时候给王爷爷买礼物.还钱的办法有很多:给王爷爷买生日蛋糕鲜花等礼物,给王爷爷定报纸杂志,把钱以王爷爷的名义存在银行或者捐给希望小学……我很欣赏孩子们想出的这些办法.但在听了几个学生还钱的办法后,我不禁问自己:面对这些六七岁孩子的回答,我该怎么办?
《新课程标准》指出:“口语交际是双方的互动过程,教学活动主要应在具体的交际情境中进行”.口语交际是以交际为核心,它并不局限于师生之间的问答,更主要的是在特定的情境中,与不同的人进行交流对话,达到预定的交际目的.于是,当孩子们知道该怎么做之后,我和一名同学进行表演.接着,让同学们在小组内表演.最后又挑选一组同学上台表演.孩子们在具体的交际情境中不知不觉提高了交际水平.
举一反三
我想写一篇关于奥巴马的演讲的文章,写哪一篇好呢?为什么好
奥巴马演讲不用看稿子.为什么中国领导演讲要看?
想找英语初三上学期的首字母填空练习……
英语翻译
1,人们染上烟瘾,最终因吸烟使自己丧命.
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