题目
鸟类的骨骼特点对飞行生活有何意义?
急
急
提问时间:2020-10-11
答案
问题1、观察鸟的外形怎样?对它的飞行有什么关系?
练习:鸟的外形呈 形,可减小飞行 .
问题2、鸟类的体表被覆着什么?有何意义?
师生活动:教师展示图片,播放录像片,结合实际,得出结论.
练习:鸟的体表被覆 ,作用是 .
问题3、观察鸟类的前肢变成什么?有什么作用?
设计意图:让学生明确鸟的前肢变成翼,作为飞行器官.
师生活动:教师展示图片,播放录像片,得出结论.
练习:鸟的前肢变成 ,作为 器官.
问题4、将鸟的翅膀展开呈什么形态?这与飞行有什么关系?
设计意图:让学生明确鸟的翅膀展开呈扇形,便于扇动空气而飞行.
师生活动:教师展示图片,引导学生得出结论.
练习:鸟的翅膀展开呈 形,便于 .
问题5、家鸽哪里的肌肉最发达?家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系?
设计意图:让学生明确发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行.
师生活动:教师引导学生观察,分析得出结论.
练习:家鸽哪里的肌肉最发达?
问题6、家鸽的胸骨有什么特点?与这块骨上附着的肌肉(如胸肌)联系起来考虑,这样的特点有什么作用?家鸽
的骨骼有什么特点?,与飞翔运动有什么关系?
设计意图:让学生明确家鸽的胸骨有龙骨突,有利于着生胸肌.骨骼轻而多有愈合,骨片薄,且长骨中空,充满
空气.减轻身体的比重.
师生活动:教师引导学生观察课件,分析得出结论.
练习:骨骼轻而多有愈合,骨片 ,且长骨中 ,充满空气.身体的比重.
问题7、鸟类的消化有什么特点?这样的特点对于鸟类的飞行有什么作用?
设计意图:让学生明确鸟类的消化特点:消化系统发达,食量大 ,消化能力强,排出粪便很及时.为 鸟类的飞
行提供充足的营养物质,减轻体重.
师生活动:教师引导学生分析第一个资料并结合图片,总结鸟类的消化特点及意义.
练习:鸟类的消化特点:消化系统 ,食量 ,消化、吸收能力 ,排出粪便很 ,为鸟类的飞行
提供充足的营养物质,减轻 .
问题8、鸟类的血液循环系统有什么特点?对于鸟类的飞行有什么好处?
设计意图:让学生明确鸟类的血液循环系统特点:鸟类的心脏肌肉发达,工作能力强 .循环系统结构完善.运输
营养物质和氧气的功能强,释放的能量多,保证鸟类飞行时高能量的消耗.
师生活动:教师引导学生分析资料2,总结鸟类的血液循环系统特点及意义.
练习:鸟类的血液循环系统特点:鸟类的心脏肌肉_____,工作能力___.循环系统结构_____.运输营养物质和
氧气的功能___,释放的能量__,保证鸟类飞行时_____________.
问题9、鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点?独特的气囊有什么作用呢?这样的结构、特点与飞行有什么关
设计意图:让学生明确鸟类的呼吸系统有独特的气囊,可以辅助呼吸,满足飞行时对氧气的需要.
师生活动:教师引导学生分析资料3,总结鸟类的呼吸系统特点及意义.
练习:鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点?这样的结构特点与飞行有什么关系?
3、小结:鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢?
4、板书设计
一、飞行对于鸟类的意义:使鸟类扩大了活动范围,有利于觅食和繁育后代.
二、鸟的身体有哪些适于飞行的特点:
1、体形为流线型——可减小飞行阻力;
2、体表被覆羽毛——保温和飞行;
3、前肢变成翼——扇形适于扇动空气;
4、胸肌、龙骨突发达——适于完成飞行动作;
5、体温高而恒定——释放大量能量适于飞翔;
6、骨骼中空——可减轻身体比重;
7、身体内有气囊,辅助肺呼吸,提供充足氧
练习:鸟的外形呈 形,可减小飞行 .
问题2、鸟类的体表被覆着什么?有何意义?
师生活动:教师展示图片,播放录像片,结合实际,得出结论.
练习:鸟的体表被覆 ,作用是 .
问题3、观察鸟类的前肢变成什么?有什么作用?
设计意图:让学生明确鸟的前肢变成翼,作为飞行器官.
师生活动:教师展示图片,播放录像片,得出结论.
练习:鸟的前肢变成 ,作为 器官.
问题4、将鸟的翅膀展开呈什么形态?这与飞行有什么关系?
设计意图:让学生明确鸟的翅膀展开呈扇形,便于扇动空气而飞行.
师生活动:教师展示图片,引导学生得出结论.
练习:鸟的翅膀展开呈 形,便于 .
问题5、家鸽哪里的肌肉最发达?家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系?
设计意图:让学生明确发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行.
师生活动:教师引导学生观察,分析得出结论.
练习:家鸽哪里的肌肉最发达?
问题6、家鸽的胸骨有什么特点?与这块骨上附着的肌肉(如胸肌)联系起来考虑,这样的特点有什么作用?家鸽
的骨骼有什么特点?,与飞翔运动有什么关系?
设计意图:让学生明确家鸽的胸骨有龙骨突,有利于着生胸肌.骨骼轻而多有愈合,骨片薄,且长骨中空,充满
空气.减轻身体的比重.
师生活动:教师引导学生观察课件,分析得出结论.
练习:骨骼轻而多有愈合,骨片 ,且长骨中 ,充满空气.身体的比重.
问题7、鸟类的消化有什么特点?这样的特点对于鸟类的飞行有什么作用?
设计意图:让学生明确鸟类的消化特点:消化系统发达,食量大 ,消化能力强,排出粪便很及时.为 鸟类的飞
行提供充足的营养物质,减轻体重.
师生活动:教师引导学生分析第一个资料并结合图片,总结鸟类的消化特点及意义.
练习:鸟类的消化特点:消化系统 ,食量 ,消化、吸收能力 ,排出粪便很 ,为鸟类的飞行
提供充足的营养物质,减轻 .
问题8、鸟类的血液循环系统有什么特点?对于鸟类的飞行有什么好处?
设计意图:让学生明确鸟类的血液循环系统特点:鸟类的心脏肌肉发达,工作能力强 .循环系统结构完善.运输
营养物质和氧气的功能强,释放的能量多,保证鸟类飞行时高能量的消耗.
师生活动:教师引导学生分析资料2,总结鸟类的血液循环系统特点及意义.
练习:鸟类的血液循环系统特点:鸟类的心脏肌肉_____,工作能力___.循环系统结构_____.运输营养物质和
氧气的功能___,释放的能量__,保证鸟类飞行时_____________.
问题9、鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点?独特的气囊有什么作用呢?这样的结构、特点与飞行有什么关
设计意图:让学生明确鸟类的呼吸系统有独特的气囊,可以辅助呼吸,满足飞行时对氧气的需要.
师生活动:教师引导学生分析资料3,总结鸟类的呼吸系统特点及意义.
练习:鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点?这样的结构特点与飞行有什么关系?
3、小结:鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢?
4、板书设计
一、飞行对于鸟类的意义:使鸟类扩大了活动范围,有利于觅食和繁育后代.
二、鸟的身体有哪些适于飞行的特点:
1、体形为流线型——可减小飞行阻力;
2、体表被覆羽毛——保温和飞行;
3、前肢变成翼——扇形适于扇动空气;
4、胸肌、龙骨突发达——适于完成飞行动作;
5、体温高而恒定——释放大量能量适于飞翔;
6、骨骼中空——可减轻身体比重;
7、身体内有气囊,辅助肺呼吸,提供充足氧
举一反三
已知函数f(x)=x,g(x)=alnx,a∈R.若曲线y=f(x)与曲线y=g(x)相交,且在交点处有相同的切线,求a的值和该切线方程.
我想写一篇关于奥巴马的演讲的文章,写哪一篇好呢?为什么好
奥巴马演讲不用看稿子.为什么中国领导演讲要看?
想找英语初三上学期的首字母填空练习……
英语翻译
最新试题
- 1益民小学植树180棵.其中5分之1是五年级种的,四年级种的比五年级多2分之1,四年级一共多少棵
- 2某地海拔高度为75m,如果以此为标准,测得A地的高度为161m,B地的高度为-13m,C地的高度为-120m,试求A、B、C三地的海拔高度.若以B地为标准,A、C两地的相对高度为多少?海拔高度又是多少
- 3新疆铁路为什么分布在盆地边缘?A.盆地边缘地形平坦 B.盆地边缘有丰富的能源 C.盆地边缘气候交量爽 D.盆地
- 4若(a-1)+b-2的绝对值=0,则以a,b为边的等腰三角形的周长为(?)
- 5小华买了三桶饮料,共重26千克.已知第一、二桶饮料共重18千克,第二、三桶的饮料共重19千克,第二
- 6在圆中画一条线把圆分别2部分,画2条直线最多把圆分成4部分,画10条直线最多分成几部分呢?
- 7若直线y=ax+b与y轴交于(0,2) 与x轴交于负半轴 a的取值范围为
- 8照样子写话:善于“打破沙锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就.
- 9Which is ( )country,Australia or Russia?
- 10设△ABC的外接圆半径为4,且sinBsinC+sin²B+sin²,C=sin²A,则a=?
热门考点
- 1曲线y=x/(x+1)在x=-2处的切线方程为什么?(过程详细一点,谢谢)
- 2They d(决定) to take a long trip in China.
- 3已知2的5a次方=5的3b次方=10的c次方求a b c之间的关系
- 4如图,在△ABC中,AD⊥BC,BE⊥AC,垂足分别为D、E,AD与BE相交于点F,若BF=AC,求∠ABC的大小.
- 5口渴时,茶杯里的水却很烫,如果再有一只空茶杯,你怎样使水尽快冷却下来,说说你的方法
- 6为什么:含阴离子的化合物一定含有阳离子,而含有阳离子的化合物不一定含有阴离子.
- 726个英文字母怎么读?用汉字表示读音,用哪些汉字?
- 8求一英语辩论题目及正方一辩辩词,辩题新颖易切入(就是有话说,对词汇量的要求不高) 急
- 9here is a book written by a famos Chinese writer.这句可以把written改为was written吗
- 10若lm+nl=n-m,且lml=4,lnl=3,则(m+n)的平方、