题目
题型:不详难度:来源:
材料一:广东某校高三文科班学生围绕“规划纲要”中的教育公平问题,就势展开了关于2010年广东高考改革方案的讨论。讨论中,甲方学生认为原来的“3+X(专业)+文基”突出了X(专业)科的重要地位,更有利于学生集中精力发展自己专长;乙方学生则认为现在的“3+文科综合”把政、史、地放在同等地位,有利于克服学习中的偏科现象,促进学生的综合发展。
材料二:十一年来,广东高考方案就有四次比较大的调整,变化急剧让人眼花缭乱。究竟哪种方案更适合于学生的发展,还是让它们在社会中接受检验吧,因为实践才是检验认识真理性的唯一标准。
运用生活与哲学的有关知识,结合材料回答以下问题:
(1)结合材料一,请你分别为甲、乙方的学生寻找辩证法依据。(8分)
(2)有人认为,真理是主观的。请你结合材料二简要评析此观点。(8分)
答案
②坚持具体问题具体分析。每个学生的兴趣爱好,个性专长等实际情况不同,选择符合自己专长的X(专业)科有利于激发学生的学习兴趣和动力。(2分)
乙方依据有:①用联系的观点看问题。学科之间是相互联系并相互促进的。过早突出X(专业)科的重要地位,容易导致忽略其他科的学习, 最终也使专业发展受到限制。(2分)
②用变化发展的观点看问题。高中学生可塑性强,其兴趣专长也在变化之中。过早同定X(专业)科,不利于学生的长远发展。(2分)
(说明:乙方依据中若考生从全面的观点作答,可酌情给分。)
(2)①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。(3分)
②真理的内容是客观的,检验真理的标准也是客观的。(2分)
③真理属于认识论范畴,其表现形式是主观的。(2分)
④笼统说真理是主观的是不科学的。(1分)
解析
核心考点
试题【(16分)2009年初,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》面向社会公开征求意见。“规划纲要”自征求意见以来,社会反响强烈。 材料一:广东某校高三文科班学生】;主要考察你对时事政治等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一 感受文化软实力
2009年,天津市政府以文化旅游业为龙头,以11个项目为载体,汲取了国内外先进的经验,变资源优势为产业优势,创建“特色文化名城”. 天津的文化产业快速发展,成为推动我市社会主义文化大发展大繁荣的重要引擎和经济发展新的增长点。天津文化产业增加值有望年均增长30%以上,到2011年底文化产业增加值占生产总值比重超过4%。
(1)请你根据上述材料,从物质生活和精神生活两个方面, 说明发展文化产业、提升文化软实力的意义。(8分)
材料二: 弘扬社会主义文化主旋律
学生调查发现:改革开放以来,青年一代意识形态呈现多元化,但是社会的主流意识、核心价值观占主体位置。国家观念和意识、公共利益和公民意识等先进的社会价值观,在青年群体的思想价值体系中根深蒂固,已经成为“80”和“90,"后这一代人的价值主体并影响着他们的社会行为.但少部分青少年很容易受社会文化潮流的襄挟,做出非理性,甚至破坏性的社会行为。因此,必须引起高度重视。
(2)运用生活与哲学的有关知识,谈谈你对上述材料的认识。(12分)
运用《政治生活》的知识谈谈你对材料的认识。(10分)
A.8.5% | B.8.2% | C.8.7% | D.8.1% |
举世瞩目的二十国集团伦敦金融峰会4月3日落下帷幕。G20峰会之前,中、美、英、法等主要经济力量在不停地进行利益博弈,最终的结果是在共同的妥协下,各自的利益诉求都得到了吸纳。多国媒体认为,会议达成的一致共识超出预期,同时认为中国在峰会上表现抢眼,引起世界关注。
(1)中、美、英、法四国政体各是什么?其共同特征是什么?(6分)
(2)有人认为,随着国际关系的发展,我国将与美英法政体走向趋同。请对此进行简要评析。(6分)
材料一 我国人口众多,人均资源占有量低。据统计,我国能源消耗占世界总量的1/4,我国单位能耗创造的GDP仅为0.7美元,而世界平均水平为3.2美元。我国CO2排放占世界总量的1/3,预计到2015年超过美国成为世界第一排放大国。
图11为2008年中国能源结构对比图。
材料二 目前,中国科技进步对经济增长的贡献率不足40%,而发达国家普遍超过
70%。中国只有万分之三的企业拥有自主知识产权。中共中央***胡锦涛于2009年12月在广东省考察工作时强调,要“推动经济发展从要素驱动向创新驱动转变”,打好转变经济发展方式这场硬仗。
(1)上述材料揭示了我国经济发展方面存在的主要问题有哪些?(6分)
(2)针对上述问题,运用经济生活知识,说明我国应如何打好转变经济发展方式这场硬仗?(9分)
材料三 为应对气候变化,20世纪90年代以来,联合国不断推动国家间的气候谈判。但由于与会各国的分歧,2009年12月召开的联合国气候变化大会仅达成了不具有法律约束力的“哥本哈根协议”。中国政府本着对中国人民和全人类负责的态度, 自主确定了减缓温室气体排放的行动目标:到2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%至45%。同时,中国积极开展与各方在气候变化方面的对话与合作。
(3)结合材料三,运用政治生活知识,评析中国和联合国在应对气候变化方面所起的
作用。(15分)
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