题目
题型：不详难度：来源：
| 主要安排 | 实际效果 |
| 利用暑假恶补薄弱学科英语 | 英语成绩有所提高，但其他学科的学习受到影响 |
| 每天学习之余安排2小时打篮球或上网 | 由于约束不了自己，常常打篮球或上网超过4小时 |
| 实施魔鬼瘦身计划（每天只吃水果、 喝水） | 体重有所下降，同时患上了轻微的厌食症 |
| 参加两次社会实践活动 | 应付任务，收获不大 |
答案
（2）意识具有能动作用，对人体生理活动具有调节和控制作用。该同学没有正确发挥意识的能动作用，增强打篮球或上网的自控能力。（4分）
（3）量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。该同学使自己患上轻微厌食症，不利于身体健康。（4分）
（4）实践是认识的基础。该
同学对参加实践活动的目的和意义认识不清楚，导致应付任务，收获不大。（4分）解析
核心考点
试题【2010年3月在召开的两会上，教育问题再次引起很多委员和代表的关注，特别是现在知识经济和网络经济飞速发展的时代，联合国教科文组织总干事埃德加·福尔在《学会生存》】；主要考察你对时事政治等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一 皖江城市带承接产业转移示范区建设总体要求：一是着力深化泛长三角分工合作，推动区域联动发展。二是着力优化资源配置，探索科学承接新途径。三是着力打造产业承接平台，增强产业承载能力。四是着力加快自主创新，提升产业发展水平。五是着力加强资源节约和环境保护，促进产业发展与生态文明建设相协调。六是着力保障和改善民生，推进基本公共服务均等化。
(1)皖江城市带承接产业转移示范区建设总体要求是如何体现科学发展观的?(8分)
材料二 近两三年来，国家陆续制定和批准了一系列的区域规划和区域性的文件。这些文件和规划从整体的角度采说是基于我国促进经济平稳较快增长的需要、推进区域协调发展的需要来制定的。从具体的编制角度来讲，它特别突出了两点，一是一定要体现国家的战略意图，也就是说，从国民经济和社会发展的全局出发，而不是着眼于某个地方的局部利益。二是要特别考虑这个地方的比较优势，突出它在这方面的特殊功能。也就是说，考虑到国家全局布局的同时，要充分体现这个地方的特殊需要。这样，就避免了我们所有的区域规划的地方化;另一方面避免了全国规划一刀切，体现了各地的比较优势。这样的规划制定以后，产生的效果非常明显。
(2)请运用生活与哲学有关知识分析材料二中做法的合理性。(8分)
材料三 独具特色的区域文化——皖江文化，是源远流长、博大宏伟的中华文化的有机组成部分，是文化多样性发展的重要载体和具体体现，也是建设中国先进文化的重要源泉。当今世界，文化与经济和政治相互交融，文化在综合国力竞争中越来越突出，历史文化的力量，深深烙铸在民族的生命力，创造力和凝聚力之中，从某种意义上说，区域历史文化是一把“双刃剑”，它的作用是双向的。我们要充分发挥皖江文化的积极作用。
(3)为什么说区域历史文化是一把“双刃剑”?我们应该如何继承皖江文化，发挥皖江文化的积极作用?(12分)
信息一 收入分配与经济结构当前，分配结构的失衡主要表现在“两个偏低”：即居民收入占国民收入的比重偏低，劳动报酬在初次分配中的比重偏低，这都与经济结构有关。比如，由于投资、出口、消费比例不协调，一、二、三产业结构不合理，造成劳动力结构不合理。改革开放以来，虽然我国第三产业发展迅速，在国民经济中占比已从最低时的21．6％升到40％以上，但仍远低于发达国家70％左右的水平。大量第一产业富余劳动力被挤进第二产业，造成第二产业劳动力供过于求；在粗放型经济增长模式下，财富增长相对缓慢等。
信息二 收入分配与政府责任构建公平收入分配制度是政府的职责。政府要根据改革发展的进程和实际情况，不断对收入分配制度做出调整，最大限度地运用好收入分配这个政策杠杆，保持社会整体利益格局的大体平衡，防止由于政策失误、或者政策反映迟缓，激化社会矛盾和社会冲突。只有这样，政府才算是一个合格的公共责任承担者和公共利益维护者，政府才能得到民众的信任和拥护，才能保证社会经济沿着健康的轨道发展。
信息三 收入分配问题的认识历程对于公平和效率的理解并不是一开始就是正确的，我们曾经历了历史的曲折。改革开放前，在理论上，把公平简单地理解为平均，实行的是绝对平均主义，大锅饭的分配体制，使效率大受影响。改革开放后，我国逐步开展了在理论上以强调“按劳分配”，在实践上以实行“包干”为标志的分配制度改革。关于公平的错误认识开始扭转，从农村到城市，我国经济面貌焕然一新。当我国进入全面建设小康社会的历史新阶段，人们对效率与公平的关系又有了新的认识。党的十六届五中全会把“更加注重社会公平”作为完善分配制度、加大调节收入分配力度、缓解收入差距扩大趋势的重要政策取向。根据不同的历史发展阶段，重新思考并探讨这一理论问题，对于促进经济和社会协调发展具有重要意义。
请你参与探讨并回答下列问题：
（1）请你运用经济生活知识，为解决信息一中所反映的问题提出合理化建议。（8分）
（2）结合信息二，从政治生活角度分析说明在构建公平收入分配制度中，政府应该如何做一个合格的公共责任承担者和公共利益维护者。（12分）
（3）信息三蕴涵了哪些认识论道理?（8分）
运用政治生活的有关知识回答：
(1)公民参与民主决策有什么政治意义?(12分)
(2)公民可以通过哪些渠道参与民主决策?(4分)
(1)材料一反映了经济生活的什么道理?(6分)
(2)运用政治常识知识，分析材料二体现了什么?(10分)
（1）结合材料一，运用所学的经济知识，分析说明如何才能在国际金融危机的不利条件下，继续推动我国经济又好又快发展？（16分）
材料二:由于受全球金融危机的冲击，部分企业订单减少，效益下滑，生产经营困难，一些企业把裁员作为应对困境的手段。但山东省济南、青岛、济宁、临沂等地的许多企业不把责任推给社会，做出“不裁员”甚至“不减薪”承诺，充分挖掘内部潜力，劳资齐心协力抵御金融危机，赢得了职工和社会的赞誉。
（2）企业是以营利为目的的，部分企业面对危机坚持“不裁员”。对此应如何认识？(8分)
材料三 中央经济工作会议指出，做好09年经济工作，要进一步加强和改进党对经济工作的领导……要加强党风廉政建设，严格执行纪律，加强督促检查，确保党和国家大政方针得到全面贯彻。要深入实际、深入基层、深入群众，开展调查研究，做到问政于民、问需于民、问计于民，使提出的发展思路、工作部署、政策措施更加符合实际。
（3）结合材料三，运用政党的知识，分析说明中国共产党如何才能经受住“来自国际国内的严重困难和严峻挑战”的考验？（12分）
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