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题目
题型:不详难度:来源:
2010年1月30日,国务院公布的“新拆迁条例”征求意见稿,即《国有土地上房屋征收与补偿条例(征求意见稿)》在全社会引起巨大反响.为此,高一(1)班同学上网收集到如下的信息:“新拆迁条例”在许多方面有所调整
 
新拆迁条例(征求意见稿)
旧拆迁条例
名称变化
《国有土地上房屋征收与补偿条例》
《城市房屋拆迁管理条例》
部分内容变化
强制搬迁
强制拆迁
为公共利益方可搬迁
没有界定公共利益拆迁
明确规定先补偿,后搬迁
没有具体规定补偿程序
明确禁止暴力征收,禁止断水、断电、断气
没有禁止暴力征收
注:强制执行,是法院按照法定程序,运用国家强制力量,按照一定

的法定程序,根据执行文件的规定,强制民事义务人完成其所承担的义务,以保证权利人的权利得以实现的一种强制性的措施。
  (1)新拆迁条例更多地体现了以人为本。运用政治生活的有关知识,说明我国政府为什么要坚持以人为本?(6分)
  (2)运用政治生活的有关知识,分析国务院公布的“新拆迁条例”向社会公开征求意见的意义。(4分)
  (3)根据收集的信息,同学们积极讨论,并最终达成共识:公民在享受权利的同时要认真履行自己的义务,当自己的合法权利受到侵犯时,要通过正当的途径和渠道进行维权。请回答有序参与和无序参与的区别??(4分)
答案
(1)①我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人。② 我国政府的宗旨是为人民服务③我国政府工作的基本原则是对人民负责④政府要积极履行政府职能。(6分,一点2分,只要答到3点就给6分)
  (2)征求意见有助于决策充分反映民意,体现决策的民主性。征求意见是政府履行其职能的体现,有利于汇集民智,科学决策。 广泛征求意见有利于群众对政府决策的理解,推动决策的执行。 有利于提高公民参与公共事务的热情,增强社会责任感。(4分)
  (3)遵循宪法和法律,行使政治权利、履行政治义务,正确处理权利和义务关系,坚持中国共产党的领导。(4分)
解析
  
核心考点
试题【2010年1月30日,国务院公布的“新拆迁条例”征求意见稿,即《国有土地上房屋征收与补偿条例(征求意见稿)》在全社会引起巨大反响.为此,高一(1)班同学上网收集】;主要考察你对时事政治等知识点的理解。[详细]
举一反三
当今社会复杂多变,各种事物层出不穷,让正在成长中的中学生目不暇接,眼花缭乱,难以认识。

这使中学生越来越失去“自我”。针对这种情况,某校高二(1)班以“借我一双慧眼吧”为主题,探究哲学的意义
  同学们搜集了几位著名思想家的言论:
  ◆少林六祖慧能偈语:菩提本非树,明镜亦非台,本来无一物,何处染尘埃. 慧能的意思是,世上本来就是空的,看世间万物无不是一个空字,心本来就是空的话,就无所谓抗拒外面的诱惑,任何事物从心而过,不留痕迹。
  ◆宋代朱熹认为:“理生万物”,“理主动静”;“未有这事,先有这理”;“万一山河大地都陷了,毕竟理却只在这里”。
  ◆南北朝—范缜认为:“形者神之质,神者形之用;形存则神存,形谢则神灭”。
  ◆马克思-----“观念的东西不外是移入人的头脑并被人的头脑改造过的物质的东西而已”
  慧能、朱熹、范缜的说法分别属于什么哲学观点?在世界本原问题上,马克思主义哲学是如何解释的? (10分)
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材料一 战国时期,各种社会矛盾异常复杂,有奴隶主和奴隶之间的矛盾,有没落奴隶主阶级和新兴地主阶级的矛盾,有新兴地主和农民的矛盾,也有新兴地主阶级中不同阶层和集团之间的矛盾。由于经济地位、政治态度不同,不同阶级和阶层在是否建立新的封建制度、如何建立封建制度、如何对待各国的变法和改革等问题上,展开了激烈的论争,形成了儒家、墨家、道家、法家、兵家、农家、阴阳家等思想流派,出现了百家争鸣、群星璀璨的思想繁荣局面。
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  近年来,世界航天大国再度掀起了新一轮探月热潮。中国探月工程经过10年的酝酿,最终确定中国的探月工程分为“绕”、“落”、“回”三个阶段的规划设想。我国在航天事业上的指导思想一直非常明确,就是一定要从中国的国情出发,以国民经济能承受的限度来发展。不管是幕后的科学家还是无畏的航天员,都以高度的革命热情和严谨的科学态度来完成这份神圣的使命。
  结合材料和所学的唯物论知识谈谈我国在探月工程上能取得重大进展的原因。(16分)
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(8分)我国《宪法》规定:“国家尊重和保障人权”。我国至今已经制定了有关公民政治权利的法律、法规一千多件。此外,我国享有选举权和被选举权的人数占成年公民人数的99.97%。我国选举所需要的经费由政府开支;选举期间,国家掌握的报刊、广播、电视都为选举服务。再有,我国人民可以通过人民代表大会、职工代表大会、居民委员会等多种途径行使人民当家作主的权利。
请谈谈上述材料是如何体现我国人民民主的特点的?
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(16分)北京市政府从2010年5月24日起开展“建言十二五, 共许新蓝图”的公众参与活动,就如何编织北京“十二五”规划问政于民、问需于民、问计于民。
(1)我国公民参与民主决策的理论依据是什么?(2分) 
(2)政府通常可以采取哪些种方式让公民参与决策,以提高决策的科学性。(8分)
(3)运用政治生活的知识说明“问政于民、问需于民、问计于民”的意义。(6分)
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