题目
题型:不详难度:来源:
材料二,“十一五”期间,我国国家财政收入、城镇居民可支配收入比上一年增长情况如图所示:(单位:%)
年 份 | 2005年 | 2006年 | 2007年 | 2008年 | 2009年 | 2010年 |
财政收入 | 18.5 | 24.24 | 31 | 23.1 | 11.7 | 30.8 |
城镇居民 可支配收入 | 10.33 | 12.09 | 17.24 | 14.47 | 8.83 | 13.63 |
材料三,2010年10月18日,中共十七届五中全会指出要坚持科学发展,更加注重以人为本,更加注重全面协调可持续发展,更加注重统筹兼顾,更加注重保障和改善民生,促进社会公平正义,这是十二五规划强调的“四个更加注重”。
(1)针对材料二图表中传递的经济信息,有人认为,“民富”必须“国强”。但也有人认为,“国强”不一定“民富”。对此,结合财政的有关知识谈谈你的看法。(6分)
(2)结合材料二图表中传递的经济信息,谈谈国家如何分配才能实现“民富”。(4分)
(3)“国富”到“民富”既要讲效率又要讲公平正义。那么我们要如何正确处理好公平与效率的关系?(6分)
(4)“更加注重保障和改善民生”要靠财政,据此回答我国国家财政在经济生活中有何作用?(6分)
答案
(1)看法(6分):
①在社会财富总量一定的条件下,如果国家集中的收入太少,将直接影响国家职能的有效发挥,降低财政对经济发展的支持力度,最终不利于经济发展和个人收入的增加,因此,“民富”必须“国强”。(3分) ②但是,如果国家财政集中的财富过多,会直接减少个人的收入,同时也不利于扩大内需,不利于经济的发展。此外,如果国家不能制定合理的分配政策,即使“国强”,也未必“民富”。(3分)
(2)如何实现(4分):
国家要制定合理的分配政策,理顺国家、企业和个人的关系,努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步,让人民共享改革发展成果,从而实现“国强”“民富”。(4分)
(3)(6分)
①初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系,既要提高效率,又要促进公平。
②既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊;既要落实分配政策,又要提倡奉献精神;在鼓励人们创业致富的同时,倡导回报社会和先富帮后富。(6分)
(4)(6分)
①财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障;(2分)
②财政具有促进资源合理配置的作用;(2分)
③具有促进国民经济平稳运行的作用。(2分)
解析
核心考点
试题【(22分)材料一,国际上通常把基尼系数作为衡量收入差距的重要指标,按照国际通常标准,基尼系数在0.3以下为最佳的平均状态,在0.3-0.4之间为正常状态,当基尼】;主要考察你对时事政治等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料二:“木无本必枯,水无源必竭”。某市政府广开言路,首创了“信访民主听证评议制”。通过体察民情、了解民意,该市决定不建大广场大工程,而是投资400万元治理小街小巷,大大改善了群众的生活环境,得到了群众的广泛拥护。
(1)材料一主要体现了我国政府在履行什么职能?除此职能外,政府还有哪些主要职能?(8分)
(2)该市政府为什么要履行上述职能?(8分)
材料一: 中国居民消费率与OECD(经济合作发展组织国家)平均消费率对比情况
注:①居民消费率是指居民消费占GDP的比重。
②OECD即经济合作发展组织,包括了几乎所有发达国家。
材料二:十二五时期,我国将坚持扩大内需战略,把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点。2010年国家继续出台系列惠民措施,如增加人民收入,改善民生;安排“三农”投入8183亿元,比上年增加930亿元;安排社会保障投入3185亿元,用于加快完善覆盖城乡居民的社会保障体系,把城镇居民基本医保和新农合的补助标准提高到120元,比上年增长50%;进行系列税收制度改革,以缩小社会收入差距。
材料三:《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》形成过程:
(1)材料一反映什么经济问题?(4分)
(2)结合材料二,用“收入影响消费”相关知识说明我国系列惠民措施的经济学依据。(12分)
(3)材料三中,“十二五”规划纲要形成过程体现的《政治生活》道理有哪些?(10分)
新时期,我国人民的正确价值取向是什么?为什么说它是正确的价值取向?坚持这一价值取向的总要求是什么?
什么是实践?为什么说实践对认识具有决定作用?
日本地震引发核泄漏危机,核辐射造成恐慌远超地震。这一恐慌还引发了中国的一场抢盐大战。网上各类信息流行:“请大家都别抢盐了!早起,穿冒牌运动服出门,买地沟油炸油条,切个苏丹红咸蛋,冲杯三聚氰氨奶,上班。中午,在食堂要一注水肉炒农药韭菜,有毒猪血和瘦肉精的双汇,来碗翻新陈米饭,泡壶香精茶叶。下班,买条避孕药鱼,尿素豆芽,膨大西红柿,开瓶甲醇酒,吃个硫磺馒头。饭后,在地摊上买本盗版小说盗版光盘,晚上,钻进黑心棉被,睡了...辐射!哼哼......算球!......”这条信息可能有人认为是在搞笑,但也从某种角度反映了我国的食品安全问题。
食品安全问题,一直困扰着我国老百姓的生活。每一件食品安全事故的发生,不仅给老百姓的生命和财产带来损失,也给国家经济秩序造成混乱。针对这一问题,某校高二学生准备开展一次围绕食品安全的社会调查活动。
(1)请你为此次调查活动拟一个主题。(2分)
(2)你准备通过哪些途径获得此次调查的相关资料?(至少列出3个,3分)
(3)你认为可以通过哪些方式向消费者宣传食品安全问题?(至少列出3个,3分)
(4)在调查中,你如何结合人生价值观的有关知识,给食品生产者进行食品安全宣传?(6分)
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