题目
题型：不详难度：来源：
①占有十分丰富和合乎实际的感性材料
②认识和掌握事物的本质和规律
③运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作
④掌握真理
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
答案
解析
核心考点
试题【实现由感性认识上升到理性认识的飞跃，必须具备以下两个条件（ ）①占有十分丰富和合乎实际的感性材料②认识和掌握事物的本质和规律③运用科学的思维方法对感性材料进】；主要考察你对运用辩证思维方法等知识点的理解。[详细]
举一反三
某校学生围绕交通堵塞这一问题开展探究活动，讨论出如图所示的交通堵塞的影响要素，并针对交通工具这一要素从轿车、公交车等多个角度进行思考，提出治理交通堵塞的一些具体办法。
（1）学生在上述探究活动中运用的思维方法主要属于 ( 4分)
| A．归纳推理 | B．类比推理 |
| C．发散思维 | D．逆向思维 |
传统的教学方式往往是教师主宰课堂系统讲授，学生被动接受，课后做题。而近年来，源自美国、风靡全球的翻转课堂教学模式，突破了传统方式，教师课前录制一段微课视频，上传云服务器，学生先学视频并完成练习，把学习中的问题反馈给老师，课堂上教师不再面面俱到讲授，主要聚焦解决问题，师生互动探究，使教学方式发生根本改变。
（l）下列典故中与翻转课堂运用的思维方法相似的是（4 分）
| A．揠苗助长 | B．守株待兔 | C．司马光砸缸 | D．纸上谈兵 |
2014年青岛世界园艺博览会位于青岛市百果山森林公园，园区总体规划概括为“两轴十二园”。“两轴”分别为南北向的花轴和东西向的树轴，“十二园”包括七个主体区和五个体验区。园区的设计体现了山海结合的理念，展示出一幅人与自然和谐相处的生态文明画卷。
（1）青岛世界园艺博览会的园区规划设计所体现的辩证思维特征是（4分）
A.整体性 B.严谨性 C.归一性
（2）有同学认为：“辩证思维只强调在动态中把握事物。”运用辩证思维的有关知识分析该同学的看法。（6分）
阅读下列材料，回答问题。
如果将设计比作放风筝的话，那么，发散思维和聚合思维则分别是担任放收“风筝”的职能。发散思维旨在将风筝放飞得更高，但再高再远也不能断线，否则，风筝就失去了意义，这根线就是设计主题，聚合思维控制着这根线，它负责适时地收回风筝，能放能收才是放风筝的乐趣所在。由此，有人说：思维创新的过程就是“聚合—发散”的思维过程。
（1）下列选项中既包含发散思维又包含聚合思维方法的有（4分）
| A．检核表法与列举法 | B．头脑风暴法与信息交合法 |
| C．功能综合方法与集思广益法 | D．归纳推理方法与演绎推理方法 |
身处中国第七大沙漠——库布其沙漠腹地的内蒙古亿利资源集团，转变传统思路看沙漠，积极实施治理荒漠化三大工程，实现了生态改善、经济发展和牧民富裕的共赢：一是在沙漠适宜地方大规模种植甘草、肉苁蓉等沙旱生中药材，发展天然药业，既实现了防沙绿化的目的，又带来了可观的经济效益。二是投资千亿元人民币，利用沙漠丰富的阳光、土地、生物等资源，发展光伏、生物质能源和新材料等清洁能源产业。三是依托沙漠自然景观和已创造的绿色空间，发展独具特色的现代农业和沙漠旅游产业。人们将这种亿利资源集团治理荒漠化的新路子称为“库布其模式”。
（1）亿利资源集团通过发展天然药业、清洁能源产业、现代农业和沙漠旅游产业等治理荒漠化。这其中所运用的创新思维方法主要是（ ）（4分）
A．发散思维 B．聚合思维 C．逆向思维
（2）结合材料，谈谈亿利资源集团治理荒漠化，创造“库布齐模式”对思维创新的启示。
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