题目
题型:同步题难度:来源:
材料二:十六大报告指出:“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,在全社会普遍建立起有利于人才成长和脱颖而出的机制。”十六届三中全会又提出要“营造实施人才强国战略的体制环境,加快国家创新体系建设”,“坚持以人为本”,“培养和造就大批适应现代化建设需要的各类人才”。实施科教兴国战略、人才强国战略已成为我国全面建设小康社会的重要组成部分。
(1)结合材料一,运用所学人生观的有关知识分析说明树立上述政绩观的必要性。
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(2)结合材料二,运用有关哲学知识,谈谈青年学生应如何使自己成才?
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答案
(2)①正确认识和处理个人与社会的关系,充分利用社会提供的有利条件,改变不利条件。②树立正确的世界观、人生观、价值观和科学的成才观,反对个人主义、拜金主义和享乐主义,全面提高个人素质。③积极参加社会实践,走与人民群众实践相结合的道路。④要有乐观向上、自强不息、与时俱进、百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。⑤要树立崇高理想,把远大的理想和现实的奋斗结合起来,在奋斗中成才。
核心考点
试题【材料一:2004年1月24日举行的中央党校中青年干部培训班座谈会强调,要用政治的观点看待政绩,把“三个代表”重要思想作为政绩的灵魂和指南:要用群众的观点看待政绩】;主要考察你对实现人生的价值等知识点的理解。[详细]
举一反三
[ ]
B.人生价值是社会价值与自我价值的统一
C.人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
D.自我价值的满足是实现社会价值的前提和基础
运用“实现人生的价值”知识简要回答:
(1)“我有今天完全是老师和同学们赋予的”这句话客观吗?
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(2)从扶危济困之中你学到了哪些做人的道理?
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]
B.人是价值的创造者又是价值的享受者
C.人的生活离不开有价值的事物
D.人的价值是在个人与社会的统一中实现的
[ ]
②自我价值和社会价值是统一的
③实现人生价值需要全面提高个人素质
④社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
[ ]
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
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