社会学家费孝通对处理好世界上不同文明之间的关系有这样的设想与心愿：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。其中蕴涵的哲学道理是[ ]A．事物的矛盾具 - 高中政治试题 - 超级试练试题库

题目

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社会学家费孝通对处理好世界上不同文明之间的关系有这样的设想与心愿：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。其中蕴涵的哲学道理是[ ]
A．事物的矛盾具有特殊性
B．事物的矛盾具有普遍性
C．矛盾的普遍性寓于特殊性之中
D．矛盾的特殊性也离不开普遍性

答案

核心考点

试题【社会学家费孝通对处理好世界上不同文明之间的关系有这样的设想与心愿：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。其中蕴涵的哲学道理是[ ]A．事物的矛盾具】；主要考察你对唯物辩证法的矛盾概念等知识点的理解。[详细]

举一反三

矛盾的普遍性和特殊性：
（1）矛盾存在于______________，不包含矛盾的事物是不存在的，即______________；矛盾贯穿于______________，每一个事物从产生到灭亡都存在着自始自终的矛盾运动，即______________。
（2）______________是坚持唯物辩证法的前提。在任何时候，对任何事物，我们都要______________，______________，______________，积极寻找正确的方法解决矛盾。
（3）矛盾特殊性含义：______________。有三种情形：一是不同事物______________；二是同一事物______________有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了______________；三是同一事物中的______________、同一矛盾的______________也各有其特殊性。
（4）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，______________，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，______________，不包含特殊性的事物是没有的。
（5）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是______________的精髓，是______________哲学基础，是____________理论依据。

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区分下列名人的哲学理论依据是

[     ]
A．矛盾具有普遍性
B．主要矛盾和次要矛盾关系原理
C．矛盾具有特殊性
D．矛盾的主要方面和次要方面关系原理

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2011年我国中央政府从人们群众的文化需求，以及社会公平的维护，推动和谐社会建设。
材料一：近年来，全国各地的一些中小学普遍开展传统经典诵读活动。但由于对诵读内容缺乏研究分析、甄别筛选，一些宣扬宿命论、顺民思想等封建礼教和迷信思想的内容流入学校，被认为有悖于社会主义核心价值观，扭曲学生的价值观念，腐蚀学生的心灵。近日，山东省教育厅下发通知，要求本省中小学认真甄别和筛选，不可不加选择地全文推荐如《弟子规》、《三字经》、《神童诗》等传统启蒙读物。这一“禁令”引起了社会各界的广泛关注和热议，在得到叫好的同时也招致了一些非议。
（1）山东省教育厅的做法你赞同吗？请运用哲学知识说明理由。
__________________________________________________________________________材料二：“十二五”规划呈现了众多亮点。亮点一：过去的规划追求“国富”，“十二五”规划则追求“民富”。
（2）有人说，国富与民富的关系就是“大河有水小河满，大河无水小河干”。请运用对立统一的观点简要评析该看法。
_____________________________________________________________________________

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通过两年中央经济工作会议首要任务的变化，我们可知

[     ]
①矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析
②主要矛盾决定事物的发展进程
③事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的
④斗争性寓于同一性之中
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④

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下图对人生的描绘[ ]

①看到了人生的不同阶段有不同的矛盾　
②认为人为事物之间的联系是主观的　
③通过普遍矛盾呈现了人生不同阶段的特殊矛盾　
④通过多样性的联系展示了人生各个阶段的特点
A．①②
B．①③
C．③④
D．①④

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