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题目
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2014年3月24日,央视新闻《1+1》以《校服如何“致青春”?》为题,对重庆巴蜀中学推行校服改革一事进行了关注,该校根据时代的发展,一改沿袭20多年的运动型校服,设计出新颖时尚、青春靓丽的校服,使不少学生对校服的态度从“不想穿”变成“想要穿”。学生态度的变化说明  
①世界上的事物都处在变化发展之中        ②矛盾双方在一定条件下会发生转化
③实践具有主观能动性                    ④辩证否定的实质是扬弃   
A.①②B.②③C.①③D.③④

答案
A
解析

试题分析:重庆巴蜀中学推行校服改革,与时代发展向结合,设计出体现时代精神、符合学生需要的校服,改变了学生对校服的态度,这说明事物是变化发展的;从““不想穿”变成“想要穿”体现了矛盾双方是对立统一的,在一定条件下相互转化。①②说法正确;学生的态度是认识,不是实践,③说法错误;学校的做法是辩证的否定,④说法错误。该题选A。
核心考点
试题【2014年3月24日,央视新闻《1+1》以《校服如何“致青春”?》为题,对重庆巴蜀中学推行校服改革一事进行了关注,该校根据时代的发展,一改沿袭20多年的运动型校】;主要考察你对唯物辨证法的发展观等知识点的理解。[详细]
举一反三
漫画《Q版人生》启示我们(   )
A.量变必然导致质变B.要不失时机促成质变
C.事物发展是前进性和曲折性的统一D.挫折比成功更重要

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图3表示效率与收入差距的关系,横轴x代表收入差距,纵轴 y 代表效率,该曲线表示效率随着收入差距的扩大而变化的情况。从哲学角度看,该图启示我们(    )

①要把握好事物量变中的“度”                    ②发展是前进性与曲折性的统一
③规范分配关系、控制收入差距                    ④要学会运用发展的观点看问题
A.①②B.②③C.①④D.③④

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中共中央、国务院《关于全面深化农村改革加快推进农业现代化的若干意见》提出,鼓励探索创新,支持地方先行先试,尊重农民群众实践创造;因地制宜、循序渐进,允许采取差异性、过渡性的制度和政策安排。这一提法体现了(    )
①矛盾的普遍性与特殊性的统一                    ②整体与部分的统一  
③量变与质变的统一                              ④矛盾主要方面与次要方面的统一
A.①②B.③④C.①③D.②④

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正当余额宝受到热捧的同时,也有人从自身利益出发认为余额宝是趴在银行身上的“吸血鬼”,甚至呼吁金融监管部门取缔余额宝。3月4日,央行高层集体为余额宝正名,称余额宝作为互联金融产品中的一个新事物,国家不会取缔,只会更加完善对余额宝等金融业务的监管政策。从哲学上看,这体现了(    )
①价值判断的差异带来世界观的差异                ②事物性质由主要矛盾的主要方面决定
③社会意识推动社会存在的发展                    ④事物的发展是前进性和曲折性相统一
A.①②B.①③C.②③D.②④

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古人云:"奢糜之始,危亡之渐"。这句话体现的哲学道理是(  )
①现象是本质的外部表现         ②特殊性中包含着普遍性
③量变是质变的必要准备         ④质变是量变的必然结果
A.①④B.①③C.①④D.②④

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