题目

题型：不详难度：来源：

（12分）在广泛征求意见的基础上，北京市教委公布了高考改革的新方案，其中最引人注目的一点是：2016年高考英语从150分下调到100分，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分；考试内容更加突出语言的实际应用。改革旨在改变目前英语笔试过重过难、教学负担较重的问题，促进英语教学改革，回归其语言工具的应有位置。对此，赞成者居多，但也有一些反对的声音。

以下两题任选一题作答。（要求理论联系实际，逻辑清晰，论述合理）
（1）运用矛盾的有关知识，论证支持方的观点。
（2）运用联系的有关知识，评析反对方的观点。

答案

（1）①矛盾具有特殊性，不同事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。不同学科的国际化人才对英语的要求不尽相同，不应该按照同一标准要求所有人。
②矛盾具有普遍性，要承认矛盾、分析矛盾，用正确的方法解决矛盾。原有考试方式使学生备考负担较重、“全民英语”投入产出严重失衡，应该正视并解决这些问题。
③一个矛盾的两个方面有主次之分，要坚持两点论和重点论的统一。高考英语原有的考试方式弊大于利，应该进行改革。（每个观点4分）
（2）①联系具有多样性，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。高考英语降分虽然对学生有影响，但不是让学生失去学习热情和动力的必然因素。
②联系具有客观性，要把握事物的真实联系。“降低分数必然会让学生失去学习英语的热情和动力”的观点过于绝对和主观。
③部分影响整体，关键部分的功能及其变化对整体功能起决定性作用。英语是国际交流的语言工具，但不能把其视为国际化人才培养的关键部分，国际思维和国际视野才更为关键。（每个观点4分）

解析

试题分析：该题以高考英语分数的调整为背景材料，以辨论的方式考查学生对相关知识的识记、理解和运用。对题目要求要准确解读，选择一方观点进行分析，所运用的原理范围固定。可运用矛盾的普遍性和特殊性、矛盾的两个方面之间的关系分析支持方的观点；运用联系的多样性、客观性及整体与部分的联系分析反对方的观点。