题目
题型:不详难度:来源:
A.真理作为正确的认识,有助于促进学生的健康成长 |
B.真理是一种社会物质力量,能促进社会生产力的发展 |
C.真理作为一种正确的世界观,能够穷尽对事物的认识 |
D.追求真理是认识的最终目的和归宿 |
答案
解析
核心考点
试题【哈佛大学的校训是:“与柏拉图为友,与亚里士多德为友,更要与真理为友。”哈佛大学之所以强调“更要与真理为友”主要是因为 A.真理作为正确的认识,有助于促进学生的】;主要考察你对求索真理的历程等知识点的理解。[详细]
举一反三
①社会实践是科学理论和科学技术发展的动力
②认识能力的提高是科学实践成功的首要因素
③认识能否达到目的依赖于实践的社会历史条件
④正确的实践目的是认识获得成功的决定因素
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
A.由于受主客观条件的制约,人们的认识能力是有限的,应在实践基础上不断发展认识 |
B.有些自然规律是无法掌握的 |
C.地震的出现是一种偶然现象并无规律可循 |
D.人的认识能力是有限的,不可能预测到地震的发生 |
问题:运用《生活与哲学》知识,结合材料,分析该学生深入实际、调查研究,完成反映真实情况的调查报考所体现的求真务实精神。(16分)
小题1:顺应“网络微时代” 对 “微文化”的需求,某公司设计人员充分发挥智能手机触摸屏的优势,针对当代人内心的童趣及强烈的角色感,成功开发了一款休闲益智游戏。使人们利用零散的时间就能顺手玩上几分钟。目前该游戏全球下载量超过7亿次,为这家原来仅有12名员工、一度濒临破产的公司在两年时间里赚进500欧元,创造了移动游戏领域的神话该够公司成功的主要原因是
A.融入创意元素增加商品的使用价值 |
B.用创新劳动提高文化商品的价值量 |
C.把满足消费者需求作为企业经营的目的 |
D.依靠新颖的设计形成自身竞争优势 |
①认识是适应实践活动需要而产生的
②人得认识能力的高低决定实践水平
③认识过程是个螺旋式上升的过程
④实践活动是有目的的能动性的活动
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.坚持了以人为本的科学发展观 | B.认识是适应实践的需要而产生的 |
C.认识对实践有指导作用 | D.认识要随着实践的发展而深化和发展 |
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