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题目
题型:不详难度:来源:
地图反映了人们认识世界的程度,地图的变化记录了人们认识世界的过程。
由于人类活动范围的局限,早期地图绘制者认为地球是平的。15.16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的。随着遥感技术的广泛应用,现在的世界地图日益精准,更好地满足了生产生活的需要。
结合材料,说明认识对实践的依赖关系
答案
①(理论1分)实践是认识的来源,(材料2分)世界地图的精确绘制是在实践过程
中逐渐完成的。②(理论1分)实践是认识发展的动力,(材料2分)实践推动了世界地图的精确绘制。③(理论1分)实践是认识的目的(归宿),(材料2分)世界地图的精确绘制是为了满足人                      们的实践需要。④(理论1分)实践是检验认识真理性的唯一标准,(材料2分)绘制的世界地图是否与地理实际相符合是在实践中得到检验的。
解析

试题分析:本题审设问考查的知识是认识对实践的依赖关系实质是实践决定认识,依据课本内容从实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是认识的目的(归宿)、实践是检验认识真理性的唯一标准四个方面回答。审题型是如何体现题型。答题基本模式是“理论(课本知识)十材料分析”。
点评:此题在于考查学生对实践决定认识原理的理解,考查学生运用哲学知识阐释并分析现实问题的能力。题目难度适中。得分关键在于准确识记并理解实践决定认识原理的内容。并能从材料中找到语言印证。
核心考点
试题【地图反映了人们认识世界的程度,地图的变化记录了人们认识世界的过程。由于人类活动范围的局限,早期地图绘制者认为地球是平的。15.16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆】;主要考察你对求索真理的历程等知识点的理解。[详细]
举一反三
培根说:“把学问用于装饰是虚假,完全依学问上的规则断事是书生的怪癖。”这段话的含义主要是说                                                (   )
A.人们获得认识是为了判断非B.必须将书本知识与具体实践相结合
C.理论对实践的指导作用是不可靠的D.人只要参加实践,可以没有学问

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认识的最终目的在于
A.获得感性认识和理性认识B.透过事物的现象认识事物的本质
C.把理性认识用于指导实践,改造世界D.在实践中深化认识、发展认识、获得真理

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昔日的北大荒曾经是“棒打狍子瓢舀鱼,野鸡飞到饭锅里”。新中国成立后,为了解决4亿多人的吃饭问题,国家组织了几十万人开荒种地,每年产粮70亿公斤。可短短的几十年后,大自然向人们开出了一个巨额的“罚单”:旱涝灾害频繁、江河泛滥、水土流失、风蚀沙化严重,许多野生动物被迫迁徙。现在人们不得不退耕还林。这一过程说明
①人们改造自然就会破坏生态平衡 
②认识总是随着实践的发展而不断深化的 
③任何认识都无真理性可言 
④认识的正确与否只有通过实践才能得到检验
A.①③B.②④C.②③D.①④

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材发生在海地和智利的大地震造成众多人员和财产的损失,准确预报地震,防患于未然一直是人类的梦想。公元132年,中国的张衡发明了“候风地动仪”,这是世界上最早观测地震方位的仪器。到现代,全球地震台网逐渐建立,许多国家也有自己的监控台网,人类观测预报地震有了重要进展。但准确预报地震仍是一个世界难题。
辨题:地震是不可准确认识的。(6分)
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“水是生命之源、生产之要、生态之基”,请探寻“水”中的哲理。
水多——洪涝灾害频繁。2010年,我国437条河流发生了超警以上洪水,因灾死亡3222人,直接经济损失3745亿元。
水少——人多水少,是必须面对的基本国情。我国人均水资源量仅为世界平均水平的28%,且时空分布不均,全国近2/3的城市存在不同程度的缺水。
水脏——我国地表水污染依然较重。黄河、辽河为中度污染,海河为重度污染。一些地区“有河皆污,有水皆脏”。
结合上述材料,运用唯物论的知识简要说明我们如何才能取得治水事业的成功。(8分)
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