题目
题型:江苏模拟题难度:来源:
B.事物发展的道路是曲折的
C.意识能够正确反映客观事物
D.事物的联系构成了事物的发展
答案
核心考点
举一反三
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
B.意识活动具有主动性和创造性
C.文艺创作要有自己的时代特色
D.艺术形象的设计并无客观依据
B.理想信念教育是社会主义文化建设的中心环节
C.意识对人体生理活动具有调节和控制作用
D.事物性质是由处于支配地位的主要矛盾决定的
第一小组的同学了解到,雷锋出生在旧社会一个穷苦农民家庭, 7岁沦为孤儿,然而他没有在逆境中沉沦。解放后,他先后加入少先队、共青团,并成为一名军人和共产党员。他从事的是拖拉机手、推土机手、汽车驾驶员等普通而平凡的工作,但他干一行、爱一行、钻一行,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”,省吃俭用捐助受灾群众;利用休息时间到车站扶老携幼;出差时,为旅客端茶送水,打扫卫生,他从一点一滴小事做起,但做了好事却从不留姓名。1962年,22岁的雷锋在执行运输任务时不幸殉职。
(1)该班学生探究的主题蕴含的唯物论道理是什么?材料中雷锋的成长足迹对你有何辩证法启示?
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第二小组的同学在探究中发现了一件有趣的事,在时尚嗅觉敏锐的年轻人中间,一股“雷锋热”又悄然兴起:雷锋帽、大茶缸子、帆布绿背包,这些曾一度被封上“老土”标签的玩意如今又刮出了时尚风,由于供不应求,几家大型电子网购网站甚至打出了“雷锋帽”售罄字样。这一现象引起了同学们的议论。甲同学说:“雷锋精神的实质是奉献,学习雷锋不应单纯着眼于经济利益”。乙同学说:“现在是市场经济,利用雷锋的影响力获取经济利益无可厚非”
(2)请选择一个你所支持的观点,并进行经济和文化论证。
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半个世纪过去了,在雷锋精神的感召下,我国涌现出无数个雷锋式的先进人物,他们在各条战线上默默无闻地为祖国的发展添砖加瓦,但愿我们学雷锋不要停留在3月5日“学雷锋日”,不要停留在一阵风一阵雨的各式活动上,更不要让世人发出“把异乡出现的‘洋雷锋’找回来”的感叹!
(3)第三小组的同学根据本次探究的主题,设计了几条宣传标语,请你帮助完成下列表格,在序号对应处填上宣传标语或具体原理
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