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题目
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学校规定严禁学生带手机进校园,否则没收。对此规定,老师认为学生带手机影响教和学,学生认为这样不便于和家人、朋友沟通,缺少与社会联系的桥梁。学生和老师对这一规定形成不同的看法,主要是因为( )
A.认识能力和水平不同B.利益出发点、需求不同
C.知识结构不同D.思维方法不同

答案
B
解析

核心考点
试题【学校规定严禁学生带手机进校园,否则没收。对此规定,老师认为学生带手机影响教和学,学生认为这样不便于和家人、朋友沟通,缺少与社会联系的桥梁。学生和老师对这一规定形】;主要考察你对把握思维的奥妙等知识点的理解。[详细]
举一反三
逆向思维是一种重要的思考能力,是对事物的性质、功能、方位、、趋势进行综合思考后,发现常态思维已经“山穷水尽疑无路”,将思维反转,有时会意外地“柳暗花明又一村”,产生出奇制胜的效果。这说明
(1)逆向思维是一种创造性思维
(2)逆向思维能突破一切认识障碍
(3)逆向思维能使人们的认识能力进一步发挥
(4)逆向思维要求人们思考问题要打破常规,不居一格
A(1)(2)(3)(4)B(1)(3)(4)C(1)(2)(4)D(2)(3)(4)
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2010年3月14日温家宝总理指出,提高行政效能,增强政府执行力和公信力,要增强大局意识,确保政令畅通。各部门,各地区要认真贯彻中央的方针政策,在政策执行上不打折扣,更不能自行其是。据此回答问题。
小题1:之所以要增强大局意识,确保政令畅通,是因为
(1)顾全大局是成就事业的重要前提和基础
(2)顾全大局是我们的事业不断取得胜利的重要保证
(3)确保政令畅通是执行政令的前提和基础
(4)正确意识能推动客观事物的发展
A(1)(2)B(1)(3)(4)C(1)(2)(4)D(1)(2)(3)(4)
小题2:各部门,各地区要认真贯彻中央的方针政策,在政策执行上不打折扣,更不能自行其是。这就要求各部门,各地区
(1)坚持集体主义,反对小团体主义
(2)正确处理好地方利益、部门利益与国家利益的关系
(3)把以上级政策作为做好各项工作的依据
(4)要有“全国一盘棋”观念,坚决维护中央权威
A(1)(2)B(1)(3)(4)C(1)(2)(4)D(1)(2)(3)(4)
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辩证唯物主义认识论是用唯物论、辩证法来解释认识的产生和发展。下列观点中体现唯物论、辩证法、认识论相统一的是
A 感性认识和理性认识的关系 B 现象和本质的关系
C 认识的根本任务 D 认识的目的
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下列选项和漫画《推磨》所蕴含的哲理相同的是
A.千里之行,始于足下
B.逆水行舟,不进则退
C.人心不齐,成就难祈
D.量力而行,尽力而为

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(32分)阅读下列材料,回答问题。
材料一:高速铁路运输安全可靠、快捷舒适、低碳环保,不仅方便了人们出行和交往,还推动了不少产业的发展。高速铁路技术起步于西方,兴盛于日本,大规模发展在欧洲,实现跨越式发展在中国。中国通过引进消化吸收和创新,形成了具有世界先进水平的高速铁路技术体系,从追赶者变为全球领跑者。美国、俄罗斯、巴西、沙特、波兰等国家已明确表示希望中国参与他们的高铁建设。铁道部已经成立了不少境外合作项目协调组,组织国内企业开拓境外铁路工程承包和装备市场。
材料二:高速铁路客运与高速公路客运、航空客运时间效率比较图

注:高速大巴扣高铁动车座位公里的平均票价相近,飞机的平均票价相对较高。
(1)请概括材料一蕴含的文化创新的道理,并从文化传播的角度说明发展高铁客运的意义。(9分)
(2)目前不少国家在发展高铁时乐于与中国合作。请运用《政治生活》的有关知识,说明我国高铁在“走出去”过程中,政府应该注意哪些问题?(11分)
(3)假如你和同学一起从南昌去上海旅游,你想乘高速铁路动车,而你的同学中有的想乘飞机,有的想乘高速大巴。请你结合上述材料,运用消费的有关知识说服同学。(10分)(注:南昌至上海距离约为844千米。)
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