题目
题型:不详难度:来源:
②能够确保各种年龄段的考生接受高等教育
③是进一步构建终身教育体系的重要举措
④彰显“活到老、学到老”,让学习伴随人的一生的理念
A.①② | B.③④ | C.①③④ | D.②③④ |
答案
解析
试题分析:建立“学习型社会”已被确立为我国全面建设小康社会的目标之一。全民学习、终身学习是“学习型社会”的核心内涵。构建学习型社会是进一步构建终身教育体系的重要举措,选B。①说法过于绝对化,不会根本上提高学习热情;②“确保”说法错误,夸大了学习型社会的作用。
核心考点
试题【2001年教育部取消考生报考普通高校年龄及婚姻状况的限制,至此全国各地每年都有一些大龄考生步入高考考场,在全国掀起“全民学习、终身学习”的“学习型社会”高潮,教】;主要考察你对文化创新等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.新兴媒体已成为文化传播的主要手段 | B.科技进步是推动文化发展的决定因素 |
C.文化创新能够促进文化的发展和繁荣 | D.新传媒文化代表先进文化的前进方向 |
材料二 党的十八大报告中充分肯定我国经济建设取得的巨大成就,同时也提出了推动社会主义文化大发展大繁荣,兴起社会主义文化建设新高潮的新要求,我们一定要坚持社会主义先进文化前进方向,树立高度的文化自觉和文化自信,向着建设社会主义文化强国宏伟目标阔步前进。
运用“文化传承与创新”的知识分析我们应该如何增强文化自觉与文化自信?(10分)
材料一 “海上丝绸之路”事实上早已存在,中国丝绸的输出,早在公元前便已有东海其航线和南海其航线两条主线路,比陆上丝绸之路的历史更为悠久,是已知的最为古老的海上航线。它形成于秦汉时期,发展于三国时期,唐宋时期,伴随着北方少数民族的活跃以及我国造船、航海技术的长足发展,我国通往东南亚、马六甲海峡、印度洋、红海,乃至非洲大陆航路的分分开通与延伸,“海上丝绸之路”替代了陆上丝绸之路,成为我国对外交往的主要通道。它犹如一条彩带,将古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化联结在一起。各国使节、商人往来频繁,中国的四大发明、养蚕丝织技术以及丝绸制品、茶叶、瓷器等,通过海上丝绸之路传送到亚洲、欧洲和非洲的一些国家。同时,中外使节、商人通过丝绸之路,将香料、佛教、音乐、熬糖法、医药,乐器、金银器制作技术、天文学、数学等输入中国。
材料二 在庆祝中法建交50周年之际,我们共同期盼着古老的丝绸之路重新焕发生机与活力。中国和法国,亚洲和欧洲,一起用创新的合作模式,共建“新丝绸之路”。 “新丝绸之路”标志着中欧两个文明的再度交汇,汇聚成“思想的丝绸之路”。“思想的丝绸之路”一旦碰撞出新的火花、放射出新的光芒,必将照亮整个世界。
(1)结合材料一,运用联系客观性原理,分析“海上丝绸之路”的形成与发展过程。(8分)
(2)有人认为“海上丝绸之路是体现人类实践特点的重要活动”,请谈谈这一观点的合理性(6分)
(3)结合材料二,从文化传承与创新的角度分析中国在建设“思想的丝绸之路”中应作出怎样的努力。(12分)
珠算是中华民族在长期生活实践中产生的,以算盘为工具进行数字计算的一种方法,它以简便的计算工具和独特的数理内涵,为人类计算带来巨大便利,被誉为中国的第五大发明。2013年被正式列入联合国教科文组织非遗名录。
算盘的胚胎期远在万年前上古时期,比中国文字产生还早。到12世纪,中国珠算体系已相当完备,并在商界广泛运用。
随着计算机的出现和电算化的普及,珠算的价值受到质疑,珠算教育被排除在义务教育之外,有人曾预言“珠算该进博物馆了”。上世纪50年代末,江西某小学尝试珠算与数学中的笔算、口算结合进行“三算”教学实验,取得成功,在此基础上逐步形成的珠心算教育,极大地开发了儿童智力、简化了数学教育,人们重新认识到了珠算的新功能。人们更深入研究发现,珠算与电子计算机,各有各的功能,并行不悖,相得益彰,把珠算符号化并内化脑中后,运用于现代科技中,能够培养适应现代技术需要的人体智能。然而,目前我国珠算文化的普及推广还任重道远。对此,有识之士疾呼:不要丢了珠算!
(1)运用文化的多样性知识,分析我们“不要丢了珠算”的原因。(12分)
(2)依据材料和真理的相关知识说明人们对珠算价值的认识。(10分)
(3)结合材料,从唯物辩证法角度就更好地弘扬珠算文化提出两条方法论建议。(4分)
结合材料运用《文化生活》的知识,谈谈上述做法是如何实现文化传播的。(9分)
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