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题目
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观点一:传统文化是财富。它架起了我们前进的阶梯,维持着我们的社会秩序,增加了我们的民族认同感,为我们提供了精神栖息之所。如果没有传统文化,我们的生活将失去精神家园。
观点二:传统文化是包袱,它是一种惰性的力量、保守的因素。它钳制着我们的交往方式和思维方式,控制着我们的情感体验和审美情趣,制约着我们的价值取向。根据文化生活的有关知识,对以上两种观点加以评述。
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答案
(1)传统文化有精华,也有糟粕,不可全盘肯定,也不可全盘否定,要一分为二地辩证认识 (2)观点一看到传统文化具有积极的一面,但认为传统文化都是财富则是不科学的。(3)观点二认为传统文化中有保守的因素也有不合理因素,是正确的。但认为传统文化是包袱则是不科学的。(4)对待传统文化正确的态度是:取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的,积极向上的内容,应该继续保持和发扬;对于传统文化中不符合社会发展要求,落后的腐朽的东西必须移风易俗,自觉加以改造和剔除。
核心考点
试题【观点一:传统文化是财富。它架起了我们前进的阶梯,维持着我们的社会秩序,增加了我们的民族认同感,为我们提供了精神栖息之所。如果没有传统文化,我们的生活将失去精神家】;主要考察你对文化的继承与发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
随着改革开放和现代化、城市化进程的加快,我国的非物质文化遗产受到了越来越大的冲击。一些珍贵的非物质文化遗产濒临消亡,许多非物质文化遗产面临着实物和资料毁弃或流失、传承后继乏人、过度开发破坏等问题。加强我国非物质文化遗产的保护已经刻不容缓。目前不少非物质文化遗产,如皮影戏等民间艺术后继乏人,面临失传和消亡境地。在外来文化和现代文化的冲击下,一些非物质文化遗产由于内容和形式的陈旧,发展环境艰难。
(1)重视保护非物质文化遗产有何重要意义?
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(2)在非物质文化遗产保护中应怎样正确认识和处理继承与创新的关系?
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现在人们提倡素质教育,打破传统的模式,利用先进的教育手段和方式,培养学生的能力, 全面提高学生的素质。由应试教育到素质教育,这对文化传承的影响是  [     ]
A.不利于对传统文化的继承
B.通过创新教育方式,推动文化的发展
C.教育就是把传统文化传递给下一代
D.教育方式的变革,不会影响教育的功能和效果
题型:同步题难度:| 查看答案
对于传统艺术或者前辈艺术家的艺术成果,是“把自己掰碎了做成别人”进行复制,还是“把别人掰碎了成为自己”再加以提高?我们无疑应该选择后者。这是因为

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A.没有继承就没有创新
B.继承和发展是统一的
C.发展是继承的必要条件
D.文化具有继承性
题型:广东省期末题难度:| 查看答案
下列对文化继承和文化发展的关系认识正确的是  

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A.文化要发展就不能继承,传统文化对发展是一种束缚   
B.继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求   
C.要讲继承就不能讲发展,讲发展就是对传统文化的否定   
D.新的文化形态取代旧的文化形态,就只有发展没有继承
题型:0110 期末题难度:| 查看答案
2010年4月22日,一台反映学习实践科学发展观、建设社会主义新农村为内容的大型现代花鼓戏《花落花开》在中央党校演出。对于花鼓戏艺术,有人认为应该先继承后发展。这一观点:

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①肯定了文化继承是文化发展的基础; ②认为文化继承与文化发展同等重要; ③没有认识到文化发展是文化继承的必然要求; ④否认了文化发展的重要性;
A.③④
B.①③
C.②④
D.①②
题型:0114 月考题难度:| 查看答案
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