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题目
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“五四”时期新文化运动的先驱们,他们的文化教育是在私塾和类私塾的学堂中完成的。修身、国文课使他们在“不情愿”的接受中夯实了文化根底,成就了他们辉煌的文化建树。他们是传统文化的传承者,但同时又是传统文化的叛逆者。他们应该感恩传统文化的馈赠。陈独秀、鲁迅、胡适就是最典型的例证。据此回答9~12题。
9.“五四”时期的文化先驱们的教育是在私塾和类私塾的学堂中完成的,这说明私塾(   )
A.是文化传承的最好途径   B.在文化传承中比现代学校更有效
C.不利于科学文化的传播   D.在中国文化传承中起过重要作用
10.文化先驱们“既是传统文化的传承者,又是传统文化的叛逆者”。这表明   (   )
A.他们的叛逆是对传统文化的彻底抛弃 
B.他们的传承是对传统文化的虔诚继承  
C.他们的叛逆是在继承的基础上的创新 
D.他们的创新是对传统文化的彻底剔除
11.传统文化对新文化运动先驱们的馈赠是         (   )
A.科学精神        B.人文关怀,自由平等
C.民主思想        D.博大精深的国学基础和爱国爱民的情怀
12.陈独秀、鲁迅、胡适等一代文化先驱,正是吸纳和借助了西方文化,特别是西方文化中的民主、自由、科学思想,才建构了他们的现代文化思想,实现了中国传统文化的现代转型。这启示我们             (   )
A.文化要发展就应该兼容并收,海纳百川 
B.文化要发展就应该弃古学西
C.文化要发展就应该吸纳和借助西方文化 
D.文化要发展就必须大胆革新
答案
D C D A
解析

核心考点
试题【“五四”时期新文化运动的先驱们,他们的文化教育是在私塾和类私塾的学堂中完成的。修身、国文课使他们在“不情愿”的接受中夯实了文化根底,成就了他们辉煌的文化建树。他】;主要考察你对文化的继承与发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
古今中外,闻名于世的文艺大师,脍炙人口的传世之作,无一不是善于继承.勇于创新的结果。不朽的文艺经典,往往既渗透着历史积淀的体验和哲理.又蕴含着时代孕育的理想和精神,既延续着传统艺术的特点和优势.又创造着新颖鲜活的内容和形式。
从《文化生活》的角度,简述文化继承.文化发展.文化创新三者之间的关系。(11分)
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封建社会君臣之间、主仆之间、男女之间必须遵循等级规范,不可能采取现代平等的方式交往。这是由 不同造成的。
A.思维方式B.风俗习惯C.价值观念D.文化程度

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汉字产生以后,以汉字为本体出现了许多中华民族特有的文化现象,对联就是其中之一,它的字、词对仗工整,历经几千年而不衰,由此可见
A.传统文化产生于过去,打上了历史的烙印
B.对传统文化要取其精华、去其糟粕
C.传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性
D.文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的标志

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“中国木拱廊桥传统营造技艺”被联合国教科文组织列入《急需保护的非物质文化遗产名录》,为中国廊桥申报世界文化遗产奠定了基础。中国廊桥因其多为木拱结构,加上实用价值的退化,使其极易遭到焚毁和破坏,中国廊桥申遗将有利于对这种特殊的传统建筑文化遗产进行保护和利用。回答20—21题。
小题1:20.下列对传统建筑在传统文化中的地位说法正确的是
A.是中国传统文化的集中体现B.是中华民族永远的精神火炬
C.是展现中国传统文化的重要标志D.是中华民族灿烂文化的核心
小题2:21.在当今现代化都市建设中,有些地方政府不珍惜祖宗留给我们的文化遗产,一味盲目崇洋,把祖宗的遗物大拆大毁,而以钢筋、混凝土结构的高楼大厦来代替。这一做法是
A.错误的,因为对传统文化就要全部保存
B.正确的,因为这样有利于摒弃传统文化
C.正确的,因为这样做提高了人们的生活水平
D.错误的,因为没有处理好文化继承与发展的关系

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中华文化在几千年的历史积淀中延续……在过去与未来、传统与摩登的彼此抵触又相偎中,我们依恋文化记忆的温暖,也渴慕文化憧憬的力量。材料主要说明
A.文化在交流的过程中传播B.文化应在继承的基础上发展
C.传统文化推动社会进步和发展D.在文化交流中我们要包容差异、尊重个性

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