题目
题型:不详难度:来源:
①是人类特有的传承文化的能动性活动
②具有选择、传递、创造文化的特定功能
③在人的教化与培育上扮演着重要角色
④对社会和人的发展起着决定作用
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
答案
解析
试题分析:本题强调教育的作用,符合要求的有选项①是人类特有的传承文化的能动性活动、选项②具有选择、传递、创造文化的特定功能和选项③在人的教化与培育上扮演着重要角色,因此选A。选项④观点错误,教育对社会和人的发展起到影响作用,而不是决定作用,因为教育作为文化只能给予社会和人的发展以巨大影响。
点评:本题考查教育在文化传承中的作用,④中的内容更具有迷惑性,学生容易被误导,一定要注意区分易混易错点。
核心考点
试题【开展中华古代经典及现当代优秀诗文的诵读、书写、讲解,既是弘扬优秀传统文化,也是对青少年进行思想和文化教育的重要途径。这说明教育①是人类特有的传承文化的能动性活动】;主要考察你对文化的继承与发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
请从文化继承与发展的角度谈谈,我们应该如何拯救传统的春节?(10分)
①教育方式的变革将改变其选择、传递、创造文化的具体方式 ②教育方式的变革只会对人类文化的传承产生积极作用 ③教育方式的变革已经从根本上改变了文化传承的方式 ④教育方式的变革对人类文化的传承产生越来越大的影响
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.①④ |
A.不能远离传统文化,空谈文化创新 | B.赋予它新的时代精神 |
C.对其加以融合、交流 | D.全盘抛弃 |
观点一:中国古代的教育“重人伦、轻物理”,不利于自然科学的发展;在师生关系上,主张师道尊严,压抑了学生的个性;在教学方法上注重死记硬背,不利于开发人的智力。所以,发展教育必须摆脱古代教育思想的影响。
观点二:中国古代教育思想中有许多精华,如“化名成俗,其必由学”的重教化思想,“知之为知之,不知为不知”的求实态度,“诲人不倦”的育人风范,教学相长的教学方法等。所以,发展教育必须回归古代教育思想。
你是如何看待文化继承的? (6分) 请对观点一、二作简要评述。(8分)
①继承和发展是同一过程的两个方面 ②继承是发展的必要前提
③发展是继承的必然要求 ④对传统文化应全面地继承
A.①②③ | B.①②④ | C.②③ | D.①②③④ |
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