题目

题型：不详难度：来源：

阅读材料，回答下列问题
材料一 致力科学发展，建设美好湖北，打造“经济强省、文化强省、生态强省”，成为2012年湖北省“两会”最突出的特点。发展民主，改善民生，民主和民生犹如两个相互咬合的齿轮。“两会”上，代表委员们情系民生，发扬民主，所提议案和提案的三分之二是民生问题，如物价、住房、医疗和教育等。“两会”外，各地群众密切关注两会，通过网络、短信、电话等反映自己的意见。
材料二 湖北省委提出要加快建设文化强省，要充分发挥我省历史文化底蕴等资源优势，不断提升文化软实力，形成文化事业繁荣、文化产业强大、文化生活丰富、文明素质提升，人文氛围浓厚的良好局面。各级政府为了更好的落实“文化强省”战略，积极营造良好的文化环境，倡导企业文化建设，深化文明城市创建活动，推进农村乡风文明建设。
材料三：为深入贯彻党的十七届六中全会，根据省文明委工作安排，省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委、省妇联、省少工委决定，在全省开展“喜迎党的十八大,争做美德好少年”——湖北省首届美德少年评选表彰活动。此项活动以党的十七届六中全会精神为指导，以社会主义核心价值体系建设为总要求，以弘扬雷锋精神“喜迎党的十八大,争做好美德少年”为活动主题，推选、表彰、宣传一批可亲、可敬、可信、可学的未成年人思想道德建设先进典型，让全省广大未成年人学有榜样、行有楷模、赶有目标。在广大未成年人中进一步推动形成在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人的良好风尚。
（1）结合材料一，运用文化与政治、经济关系的知识说明省委为什么要提出“文化强省”要求。（10分）
（2）结合材料二，运用《文化生活》的知识谈谈作为城市中的一员，你将如何参与“文明城市创建活动”？（8分）
（3）结合材料三，运用文化作用的相关知识说明我省举办“喜迎党的十八大,争做美德好少年”——湖北省首届美德少年评选表彰活动的道理。（8分）

答案

（1）①文化与经济政治相互影响。一定文化由一定经济政治所决定，反过来又反作用与政治经济，给与政治经济重大影响。（3分），先进健康的文化促进社会的发展，“文化强省”可以通过发展优秀文化增强凝聚力。为经济建设提供正确的文化方向保证。不竭的精神动力，强大的智力支持。促进经济和社会的发展。（2分）。
②文化与政治经济相互交融。（1分）充分利用本省文化资源，大力发展先进文化，提升文化软实力。促进文化产业的发展，促进经济的发展。（2分）③有利于促进政治文明的进步，从而促进全省的综合实力。（2分）
（2）①文化是人类社会特有的现象，是人类实践的产物。我们要立足自身的生活实践，选择和创造文化。（2分）
②人在社会实践中创造好额发展文化，同时也在社会生活中获得和享用文化，通过参与健康文化活动，接受文化知识教育，提升自身的文化素养。（2分）
③人的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体，应积极参与公共文化基础设施建设与维护。（2分）
④自觉学习主动接受健康文化的熏陶，抵制落后和腐朽文化，维护良好的文化环境。（2分）
（3）①文化是一种巨大的精神力量，能够早人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会的发展产生深刻的影响。先进、健康的文化会促进社会的发展，落后的文化会阻碍社会的进步。（2分）②文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动。文化对人的而影响是潜移默化、深远持久的。我省首届美德少年评选表彰活动的举办有利于在全社会形成良好的文化氛围，对青少年产生潜移默化的影响。（2分）③文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动，认识获得和思维方式。（2分）④优秀的文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。我省首届美德少年评选表彰活动的举办有利于丰富同学们的精神世界，不断推动社会的发展。（2分）

解析

试题分析：本题以湖北打造“经济强省、文化强省、生态强省”材料为背景考查学生对教材知识的理解和运用能力。第（｜）问审读设问，限定知识点是“文化与政治、经济关系”回答时，可以从文化与政治、经济相互影响及交融两个角度回答，第（2）问审读设问，抓住“主体”是公民个人。问题指向是“文明城市创建活动”可从立足自身的生活实践，选择和创造文化。通过参与健康文化活动，接受文化知识教育，提升自身的文化素养。积极参与公共文化基础设施建设与维护。自觉学习主动接受健康文化的熏陶，抵制落后和腐朽文化，维护良好的文化环境角度思考即可。第（3）问审读设问，限定知识点是“文化作用” 联系课本知识文化的作用可分为对社会的作用和对人的作用两方面。本题审读设问可知是文化对人的作用。可从文化的实质、文化对人的影响的来源、特点、及优秀文化塑造人生等方面分析。运用这些知识结合材料分析即可。
点评：材料分析题历来是高考的重头戏，所占分值较大，题目新颖，设问灵活，能力要求较高。注重考查学生对知识的理解和运用能力，紧扣实际生活，道理在书本之中。解答此类题，我们应注意：一仔细阅读材料，抓住关键语句，认真审题，弄清题意，明确设问方向和范围。二抓住要点，运用课本知识结合社会生活，联系学生实际，做到内容清楚、言简意赅。三要利用题中有效信息，紧扣知识点多角度分析。