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题目
题型:0103 期中题难度:来源:
材料一:改革开放以来,我国农村面貌发生了翻天覆地的变化。但与城市相比,农村发展仍然滞后,尤其是人才严重短缺。我国目前每年大学毕业生有几百万,就业压力大,而大多数人不愿去农村。江苏海南等地曾在20世纪末先后制定了“村官”行动计划。2008年以来,党和政府把“村官”工作提到战略高度,要求进一步完善大学生“村官”工作的长效机制和政策,以使大学生村官“下得去,待得住,干得好,流得动”。
材料二:到目前为止,全国已有7.8万名“村官”,小王就是其中的一位。大学一毕业,小王打破传统观念,只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间,在村党支部和村委会的领导下,她走访农户,宣传党和政府的有关方针和政策,传授农业科技知识,协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识,与该村艺人共同努力,使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩,并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年,该村的社会风气明显好转,村民的钱包鼓了起来。因此,“村官”小王得到了领导和村民的一致好评。小王自己也认为当“村官”是一个正确的选择。
阅读上述材料回答:“村官”小王给乡村带来的变化是如何体现《文化生活》道理的?
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答案
(1)村官”小王向村民传授农业科技知识,推动该村传统木雕工艺品转化为旅游纪念品,使村民的钱包鼓了起来,表明文化能反作用于经济。(2)“村官”小王和艺人共同努力,使原先小打小闹的传统木雕工艺实现新的发展,表明文化的发展离不开继承与创新。(3)该村社会风气明显好转,表明优秀文化可以促进人和社会的发展。(4)小王给该村带来的变化与她自身良好的素质密不可分,表明加强思想道德修养与知识文化修养的重要性。
核心考点
试题【材料一:改革开放以来,我国农村面貌发生了翻天覆地的变化。但与城市相比,农村发展仍然滞后,尤其是人才严重短缺。我国目前每年大学毕业生有几百万,就业压力大,而大多数】;主要考察你对文化与生活等知识点的理解。[详细]
举一反三
2010年6月8日,我国约960万考生走出高考考场,场外约960万个家庭希望通过高考让“孩子”成“才”,将来有出息,有份好工作。而美国人则较为轻松地对待子女的教育,并不一味追求高学历。中美两国对待高考态度的差异表明:[     ]
A.文化环境决定人们的价值取向
B.一定的文化环境只能产生一种思维方式
C.不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确立和行为的选择
D.美国人的思维方式比中国人的思维方式优越
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2010年2月11日,2009年度“感动中国”人物揭晓。回答1-2题。
1.2009年度“感动中国”人物,具有震撼人心的人格力量,引起了人们精神的净化和升华,有利于提升中国人民的整体文化素养。人们文化素养的核心和标志是:

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A.有理想、有文化、有道德、有纪律
B.为人民服务
C.世界观、人生观和价值观
D.爱国主义精神 2.每一年度的《感动中国》人物评选颁奖晚会,都催人上进,给人以持久的力量。这说明:

[     ]

①优秀文化产生的精神力量往往经久不衰
②优秀文化作品具有强烈的感染力和感召力
③文化对每个人产生的影响都不尽相同
④文化能促进社会的进步
A.①②
B.①③
C.①②④
D.①②③
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在新中国成立60周年之际,军事题材、谍战题材的影视作品陆续上映。《建国大业》、《风声》等影视作品,颂扬的革命精神使人们的精神境界得到了升华。这主要说明 [     ]
A.文化能促进人的全面发展
B.优秀文化能丰富人的精神世界
C.以优秀作品鼓舞人,是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本保证
D.我们要不断提高科学文化修养,不断追求更高的思想道德目标
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2009年11月7日,湖南首届“三湘读书月”活动启动。10000册崭新的书籍从湖南省110家新华书店中心门市开始了它们的“漂流之旅”。回答1--2题。
1.图书漂流起源于上世纪60年代的欧洲,读书人将自己读完的书,随意放在公共场所,如公园的长凳上,捡获这本书的人可取走阅读,读完后再将其放回公共场所,任其漂流,让下一位读者阅读,继续一段漂流书香。图书漂流

[     ]

A.是文化传播与交流的过程
B.是大众传媒的一种重要形式
C.是文化传播的主要途径
D.能够最大程度地跨越时空的局限,传播文化 2.“读书月”的使命不但在于营造读书的氛围,还应教会人们在阅读中发现乐趣、品尝快乐,把阅读变成“悦读”。阅读优秀书籍可以

[     ]

①丰富人的精神世界
②培育健全人格
③增强人的精神力量
④促进人的全面发展
A.①②
B.②③
C.①②③
D.①②③④
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2009年10月,“魅力校园”第十届全国校园春节联欢晚会在北京启动。十年来,“魅力校园”在推动校园文化建设方面做出了重要贡献。之所以要加强校园文化建设,是因为

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①文化对人的影响是强制的、有形的
②文化对人具有潜移默化的影响
③文化素养需要在一定的活动中培养
④教育已成为大众传播的主要手段
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
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