题目
题型:不详难度:来源:
请从文化对人的影响的角度,分析学校重视校园文化建设的理论依据。(12分)
答案
①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。定期举办校园文化艺术节等主题活动,是学校营造良好育人环境,实施素质教育,促进学生全面发展的体现。(3分)
②文化影响人们的交往行为和交往方式,影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。这些影响具有潜移默化和深远持久的特点。学生参加健康向上的文化活动不仅能够获得一定的专业知识、增强技能,而且能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶,提高人的审美水平和道德修养。(5分)
③优秀文化能够丰富人们的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。学生积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。有利于青年学生形成正确的世界观、人生观和价值观。(4分)
解析
试题分析:该题考查文化对人的影响,原因类试题,考生可以从文化影响人的来源(文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动)、文化影响人的表现(文化影响人们的交往行为和交往方式,影响人们的实践活动、认识活动和思维方式)、文化影响人的特点(潜移默化和深远持久)、文化影响人的作用(优秀文化能够丰富人们的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展)等角度作答。
核心考点
试题【近年来,西安市某中学坚持以素质教育为主题,以德育为先导,以全面育人为目标,不断深化教育改革。学校十分重视学生的人文素养的培养和校园文化建设,充分利用校园网、广播】;主要考察你对文化与生活等知识点的理解。[详细]
举一反三
①发挥了首创精神,肯定了主观能动性在人们成功道路上的积极作用
②陶冶了人的情操,丰富了人的精神世界,增强了人的精神力量
③如理性的明灯,指明了社会主义文化建设的前进方向
④似春雨般润物,激励人们塑造美好人生
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
①要通过一定的物质载体表现出来
②对学生具有潜移默化的影响
③决定着学校教育的性质和发展方向
④是社会主义精神文明建设的根本目标
A.①② | B.②④ | C.②③ | D.①③ |
小题1:2013年是井冈山革命根据地创立76周年纪念。井冈山精神一直是激励我们战胜困难、勇往直前的强大动力和宝贵财富,这说明( )
A.文化是一种精神力量,对社会发展起促进作用 |
B.不同民族的文化会给各民族开辟不同的发展道路 |
C.优秀文化能丰富人的精神世界,增强精神力量 |
D.文化对人的影响来自于特定的文化环境和文化活动 |
①文化与经济相交融 ②文化是人们思维活动的产物
③文化对人具有潜移默化的影响 ④人们接受文化的影响往往是被动的
A.①② | B.②④ | C.③④ | D.①③ |
材料一 2012年11月29日,中共最高领导层--中央政治局常务委员会七位成员集体出现在国博“复兴之路”展览现场,回顾了1840年鸦片战争以来中国人民在屈辱苦难中奋起抗争,为实现民族复兴进行的种种探索,号召全党同志承前启后、继往开来,更好地树立为人民服务的思想,并自觉落实在实际行动中。******在参观《复兴之路》展览时指出:“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”强国梦属于国家,也属于每个中国人。
材料二 中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。实现中国梦必须坚持中国特色社会主义道路,必须弘扬中国精神,中国精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。只有人民心往一处想,劲往一处使,才能将“中国梦”的伟大构想化为美好现实。
(1)结合材料一,运用“文化对人的影响”的有关知识分析国博“复兴之路”展览的意义。(12分)
(2)运用《文化生活》的相关知识,阐述如何弘扬和培育民族精神。(8分)
A.对人的影响潜移默化 | B.对人的影响深远持久 |
C.具有相对独立性 | D.具有鲜明的民族性 |
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