题目
题型:不详难度:来源:
表一:“十一五”期间我国GDP、国家财政收入、城镇居民可支配收入增长情况
材料二 2010年1~11月,我国财政收入累计76740.51亿元,比去年同期增加13347.41亿元,增长21.1%。预计全年突破8万亿,即将成为世界第二大财政收入经济体。然而,8万亿让国民为之骄傲的同时,民众也希望带来更多实惠。
(1)描述表一所反映的经济信息。(5分)
(2)结合表一和材料二,运用财政的有关知识说明如何让8万亿给民众带来实惠。(10分)
(3)在解答上述两个问题的过程中,你是如何运用矛盾分析法的?(9分)
答案
(2)(10分)①是合理加大经济建设支出;②是促进资源合理配置;③是调整财政政策,促进国民经济平稳运行。从而不断提高经济发展水平,为民众获得实惠奠定坚实经济基础;④是合理加大科、教、文、卫事业支出;⑤是缩小收入分配差距,促进教育公平和建立社会保障体系等。从而促进社会公平、改善人民生活,让民众获得更多直接实惠。(每点2分)
(3)(9分)①坚持全面分析法。如分析经济信息时,既要看到经济平稳运行、居民收入增加的成就,又要看到收入分配不合理的不足。②坚持两点论和重点论的统一。既要全面分析问题,又要抓住重点、分清主次。如分析经济信息时,不但要看到经济运行的整体态势,还要抓住财政收入增长速度过快这个重点。③坚持具体问题具体分析。问题不同,分析和解决的方法也不同。如分析信息的方法与运用知识解决问题的方法不同。(每点3分。本试题答案相对开放,试题所用知识点必须回答出来。至于分析,只要能反映学生是按矛盾分析的方法去思考问题,即可。)
解析
核心考点
试题【(24分)“十一五”(2006年~2010年)是中国经济极不寻常的5年,在国际金融危机、汶川大地震以及旱灾、水灾、雨雪冰冻等自然灾害次第发生的情况下,我们走过了】;主要考察你对国家收入的分配等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.经济稳定作用 | B.资源配置作用 | C.收入分配作用 | D.经济发展作用 |
A.能够更好地实现国家的职能 |
B.资金储备充足,能够更好地保证国家重点建设项目的支出 |
C.有利于经济建设和社会的和谐发展 |
D.财政资金没有得到有效的利用 |
A.促进经济的发展 | B.促进教育、文化事业的发展 |
C.优化产业结构 | D.提高人民的物质生活水平 |
A.税收收入 | B.国有企业上缴的利润收人 |
C.债务收入 | D.国家以罚没等形式取得的收入 |
A.强化税收管理,加强税收 | B.减少财政支出,增发国债 |
C.发展生产,促进经济发展 | D.调整分配政策,提高财政收入在GDP中的比重 |
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