题目

题型：不详难度：来源：

（42分）阅读以下材料，回答问题。
材料一 随着经济社会的发展，我国收入分配的矛盾也日益突出，社会要求调整收入分配关系的呼声强烈，收入分配改革势在必行。尤其在十八大报告中首次提出“实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一翻”的新目标的背景下，为收入分配的完善将起到助力作用。由国家发改委牵头制定的收入分配改革总体方案列出了收入分配改革的时间表和路线图，明确了改革的短期和中长期目标，以及重点任务和改革路径，其中，调整初次分配格局是未来收入分配改革的重点。
（1）结合材料一，运用所学经济生活知识，说明深化收入分配改革的经济意义。（10分）
材料二 近年来，Y市政府在经济持续发展的同时，高度关注文化民生。2012年起，该市开始实施“文化惠民三年工程”，每年由市财政下拨1000多万元为居（村）委会配送图书、乐器、健身培训等文化资源。文化资源配送流程见下图：

（2）结合文化资源配送流程图，运用“公民的政治生活”的相关知识，说明公民参与文化民生项目的决策的意义。（12分）
材料三 中国的城镇化率在逐步提升，但城镇化的推进并不是一帆风顺的，还面临着很多深层次的矛盾：在城乡二元体制下，限制农村人口向城市自由迁徙的户籍、社会保障等制度障碍仍未彻底破除，生产要素在城乡间自由双向流动的机制急需健全，城镇化过程中还要处理好保障国家粮食安全的问题。这些问题的破解都必须依靠进一步的改革攻坚。
（3）联系材料三，运用“社会基本矛盾运动”的有关知识，分析改革对于推进我国城镇化发展的影响。（10分）
材料四 莫言“一诺”，让几代中国人“梦”想成真！莫言说“我小说中的人物确实是在中国这块土地上土生土长起来的。我不了解很多种人，但我了解农民。土是我走向世界的一个重要原因。”山东高密市东北乡曾让他经历饥饿、焦虑、精神匮乏，但也让他找到了叙述根基与精神家园。莫言从小接受的“民间叙事教育”——听老人讲故事赋予了他天马行空、古灵精怪的虚构能量。因此，一旦遭遇当年以马尔克斯为首的拉美魔幻现实主义潮流即折叠变形为颇具东方色彩的“魔幻先锋”。莫言的想像力超越了人类存在的全部……诺贝尔委员会给莫言的颁奖词称他“很好地将魔幻现实与民间故事、历史与当代结合在一起”。
（4）结合材料四，运用“文化创新的途径”的有关知识，说说莫言圆梦“诺奖”给予我们的启示。（10分）

答案

（1）分配是连接生产和消费的桥梁和纽带，对生产和消费有着重要的影响（2分）；公平是提高经济效率的保证，通过改革实现公平分配，才能维护劳动者权益，激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性；（2分）有利于增加居民收入，缩小收入差距，扩大消费需求，加快转变经济发展方式，促进国民经济又好又快发展；（2分）有利于落实科学发展观，提高人民生活水平，实现全面小康（2分）；有利于社会主义市场经济体制的完善。（2分）
（2）我国是人民当家作主的国家，公民参与决策体现了我国人民民主的广泛性和真实性；（2分）公民通过社情民意反映制度、重大事项社会公示制度参与文化民生项目的决策，是公民参与民主决策的重要途径；（2分）该做法有利于决策充分反映民意，体现决策的民主性，增强决策的科学性，促进公民对决策的理解、推动决策的实施，增强公民的社会责任感；（8分，每点各2分）。
（3）①生产关系一定要适应生产力状况（3分），上层建筑一定要适应经济基础状况（3分），是社会发展的基本规律。改革是社会发展的动力，通过改革，破除与城镇化发展不相适应的旧的体制机制，能为城镇化发展提供动力（2分）。
②物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。改革能进一步发展经济，保障粮食安全，为城镇化发展提供物质支撑。（2分）
（4）①立足社会实践。社会实践是文化创新的源泉和动力。莫言丰富的人生经历和社会实践是其文学创作的源泉。（2分）
②继承传统，推陈出新。文化在继承中发展，莫言从“民间叙事教育”中提取素材，汲取营养，锐意创新，体现了继承对发展的基础性作用。文化发展的实质就在于文化创新，莫言能很好地将魔幻现实与民间故事、历史与当代结合在一起，体现时代性。（2分）
③面向世界，博采众长。在社会实践的基础上,不同民族文化之间的交流、借鉴与融合。莫言既借鉴马尔克斯等文学巨匠的笔法，坚持以我为主，为我所用。（2分）（考生若回答出“尊重文化多样性”，也可以给2分）
④ 人民群众是文化创新的主体。莫言的成功来自生活，离不开农民（2分）
⑤坚持正确方向。克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向。（2分）

解析

试题分析：（1）本题要求学生结合材料一，运用所学经济生活知识说明深化收入分配改革的经济意义。本题并未限定答题所用知识的具体范围，考查学生的知识点较广。解答本题学生必须通过认真分析设问来寻找答题的思路。分配作为社会再生产的重要环节，对生产和消费具有重要影响，深化分配改革有利于促进收入分配公平，故学生可从收入分配公平对提高经济效率、发展生产以及居民生活方面的意义等方面去分析说明；另外，学生还可从贯彻落实科学发展观、完善社会主义市场经济体制等角度去分析说明。
（2）本题要求学生结合文化资源配送流程图，运用“公民的政治生活”的相关知识说明公民参与文化民生项目的决策的意义。解答本题学生必须认真分析材料中“文化资源配送流程图”，从图中我们可以看出，我国公民可以通过社情民意制度、重大事项社会公示制度参与民主决策，体现了我国人民民主的广泛性和真实性特征；本题设问中“公民参与文化民生项目的决策的意义”，其实质就是要求学生说明公民参与民主决策的意义，对此学生可从决策的民主性与科学性、利于决策的实施以及增强公民的社会责任感等方面去分析说明。
（3）本题要求学生联系材料三，运用“社会基本矛盾运动”的有关知识分析改革对于推进我国城镇化发展的影响。解答本题学生学生首先明确“社会基本矛盾运动”包括哪些知识点；其次需要学生认真分析材料和设问，从对材料和设问的理解中找寻答题的思路。本题设问中“改革对于我国城镇化发展的影响”，启示我们必须从改革的实质与意义的角度去分析。题中材料“在城乡二元体制下，限制农村人口向城市自由迁徙的户籍、社会保障等制度障碍仍未彻底破除，生产要素在城乡间自由双向流动的机制急需健全”，体现了经济基础和上层建筑的矛盾，故学生可从改革对解决这个矛盾的意义方面去分析说明；题中材料“城镇化过程中还要处理好保障国家粮食安全的问题”，启示学生可从物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础方面去分析说明。
（4）本题要求学生结合材料四，运用“文化创新的途径”的有关知识说说莫言圆梦“诺奖”给予我们的启示。从本题设问上看，本题的切口不大，直接考查学生对文化创新途径的理解与记忆。解答本题需要学生认真分析材料以从中找出关键语句来寻找答题的突破口。题中材料“我小说中的人物确实是在中国这块土地上土生土长起来的。我不了解很多种人，但我了解农民。土是我走向世界的一个重要原因”，体现了文化创作要立足于人民群众的伟大社会实践；题中材料“莫言从小接受的“民间叙事教育”——听老人讲故事赋予了他天马行空、古灵精怪的虚构能量”，体现了文化创作既要继承传统，推陈出新；题中材料“一旦遭遇当年以马尔克斯为首的拉美魔幻现实主义潮流即折叠变形为颇具东方色彩的‘魔幻先锋’”，体现了文化创作要面向世界，博采众长；另外，学生还可从避免几种措施倾向的角度去简单概括。