题目

题型：不详难度：来源：

(35分) 目前，高中生或多或少有些零花钱，将来走上社会也必然要与钱打交道。同样是高中学生，由于消费观不同，对待金钱的态度也不尽相同。某班举行了一次有关中学生消费状况调查，开展研究性学习活动。
第一小组收集到以下材料：金钱能买到床铺，却买不到睡眠；金钱能买到补药，却买不到健康；金钱能买到食物，却买不到胃口；金钱能买到书籍，却买不到知识；金钱能买到钟表，却买不到时间。在人类社会中，有很多东西比金钱更重要，如高尚的人格、真诚的友谊、亲情等，都是金钱买不来的。
(1)如果就上述材料请你参加讨论，结合经济生活中相关货币理论知识，谈谈你对金钱的认识。(14分)
第二小组收集到本班王同学以下有关材料：

(2)根据材料，王同学可能存在什么样的消费心理？试简要分析(9分)
(3)如果就王同学的消费让你与他进行一次谈话，请写出你的谈话要点。(12分)

答案

（1）一.货币的产生、本质和职能
从起源上，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上，货币是固定充当一般等价物的商品；从职能上，货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币职能。(4分)
二.要辩证地看待金钱，树立正确的金钱观：(2分)
①在一定意义上，货币是财富的象征。因此，出现对货币的崇拜现象。(2分)
②金钱不是万能的，但是没有金钱是不行的。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。(2分)
③对于金钱，要取之有道，用之有益，用之有度。(4分)
(2).①从众心理。生日请同学吃饭、同学互送礼品等可能是一种从众心理引发的消费。
②求异心理。购买个性化服饰，标新立异，可能是求异心理引发的消费。
③攀比心理。娱乐消费向流行看齐，人情消费向成人看齐，可能是攀比心理引发的消费。(9分,每点3分)
(3).①量入为出，适度消费。
要根据自己家庭的收入水平进行消费。
②避免盲从，理性消费。
个人消费不追赶时髦，不盲目超支。大量的负债消费不仅给家庭资金带来了紧张，也不利于个人的成长，同时还会增加自己的诚信风险。
③勤俭节约，艰苦奋斗。
应懂得父母的钱来之不易，要珍惜父母的劳动成果。
④保护环境，绿色消费(12分,每点3分)

解析

略