题目
题型:不详难度:来源:
材料一 我国汽车产业在国家大力扶持下,走出一条“引进-消化-开发-创新”的道路,通过市场换技术,消化、创新争市场的方法,逐渐成长为国民经济的重要支柱产业。为推动汽车产业的结构调整升级,国家继续采取财政补贴政策,支持推广节能汽车和加大新能源汽车示范推广力度。
材料二 作为社会道德的延伸,汽车道德观念体系尚未建立,人们在公共场合驾车不能很好地相处,交通摩擦随处可见,看似小事却能演化成刑事案件。汽车文明在改善我们生活质量的同时,也带来了一些不和谐的现象。交通要立法,道路要拓宽,但重要的因素是人。如果民众不能提高交通道德修养,提高守法意识,再宽阔的马路,再健全的法律法规,都解不开城市交通拥堵的死结。
(1)运用经济生活的相关知识,结合材料一分析说明我国汽车消费量从2001年以来每年以30%的速度增长的原因。(6分)
(2)请你为树立“汽车道德”提高公民素养提出合理建议,并从文化生活角度简要说明建议的依据。(8分)
答案
(2)建议:①应加强法制教育,树立社会主义荣辱观,社会主义荣辱观为全体社会成员作出道德选择、判断行为得失提供了最基本的价值取向和行为准则。②弘扬中华传统美德,引导公民做一个高尚、文明、有修养的人。中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质,是我们进行思想道德建设的宝贵资源。③培育“四有”公民,推动社会主义精神文明建设。培育“四有”公民是建设社会主义精神文明的根本目标和根本任务。④普及有关汽车文明方面的知识,开展开车讲文明的宣传活动,发挥文化对人的影响作用。
解析
第二问要求考生围绕“汽车道德”提出合理化的建议,首先就是要遵守相关的法律,以遵纪守法为荣,所以要啊咯故树立社会主义荣辱观,用社会主义荣辱观引领社会风尚;其次是要开展群众性的精神文明创建活动,宣传普及行车安全和交通规则方面的知识。再次,公民要不断提升自身的科学文化修养和思想道德修养,追求更高的思想道德目标,自觉遵守相关的法律法规;这一题是开放性的,只要学生围绕着“汽车道德”从文化生活角度提出的是合理化建议,都应该可以得分的。
核心考点
试题【随着我国人均GDP超过3000美元,汽车市场消费量以30%的速度在增长。阅读材料,回答问题。材料一 我国汽车产业在国家大力扶持下,走出一条“引进-消化-开发-创】;主要考察你对影响消费的因素等知识点的理解。[详细]
举一反三
①不变更房屋的所有权,只是获得房屋一定期限内的使用权
②是预支未来收入进行消费的行为
③是从众心理引发的消费
④体现了量入为出,适度消费的原则
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.①④ |
我国居民的恩格尔系数走势
年份 | 1978年 | 1998年 | 2000年 | 2004年 | 2007年 | 2008年 |
农村 | 67.7% | 53.4﹪ | 49.1﹪ | 47.2﹪ | 43.1﹪ | 43.7% |
城市 | 57.5% | 44.5﹪ | 39.2﹪ | 37.7﹪ | 36.3﹪ | 37.9% |
(1)材料一反映了什么经济现象、说明了什么问题?(5分)
(2)联系我国当前的实际谈谈如何解决材料二中的问题。(10分)
①与经营者协商和解
②请求消费者协会进行调解
③向有关党委申诉,请求该部门进行处理
④根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机关仲裁
⑤直接向人民检察院提起诉讼
A.①②③ | B.②③⑤ | C.①②④ | D.①②⑤ |
小题1:“迪士尼效应”说明
①消费水平由经济发展状况决定
②消费行为可以影响相关产业的发展
③消费行为受消费观念的影响
④消费结构的变化反映经济发展状况
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.流行文化能够促进文化的发展 |
B.继承传统文化要反对封闭主义 |
C.文化的传播离不开文化传承和创新 |
D.借鉴外来优秀文化必须以我为主 |
年份 内容 | 国内生产总值 (万亿元) | 城乡居民收入(元) | 城乡居民消费(元) | 恩格尔系数(%) | |||
城市居民收入 | 农村居民收入 | 城市居民消费 | 农村居民消费 | 城市居民 | 农村居民 | ||
2007 | 26.58 | 13785.8 | 4140.4 | 12130 | 3347 | 36.3 | 43.1 |
2008 | 31.40 | 15780.8 | 4706.6 | 13653 | 3901 | 37.9 | 43.7 |
2009 | 34.09 | 17174.7 | 5153.2 | 14904 | 4163 | 36.5 | 41.0 |
2010 | 40.15 | 19109.4 | 5959.0 | 16546 | 4700 | 35.7 | 41.1 |
2011 | 47.28 | 21809.8 | 6977.3 | 18750 | 5633 | 36.3 | 40.4 |
(1)描述图表一所呈现的经济现象及其问题。(3分)
(2)结合表格和材料,运用经济生活的有关知识,说明应怎样要进一步提高人民生活质量,满足人民过上美好生活的期待。(10分)
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