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题目
题型:甘肃省模拟题难度:来源:
某校高中学生在进行社会调查时,得知本市城乡居民恩格尔系数变化情况(如下图)。根据图示可知,
2000年以来该市 [     ]

①城乡居民生活水平显著提高
②居民食物消费支出不断减少
③城乡居民消费结构不断改善
④社会总体物价水平不断下降
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
B
核心考点
试题【某校高中学生在进行社会调查时,得知本市城乡居民恩格尔系数变化情况(如下图)。根据图示可知,2000年以来该市 [     ]①城乡居民生活水平显著提高 ②居民食】;主要考察你对消费及其类型等知识点的理解。[详细]
举一反三
某校高中学生在进行社会调查时,得出某市城乡居民恩格尔系数变化情况,如下图根据图示,学生得出的结论中,正确的是
[     ]
①2000年以来该市城乡居民的生活水平显著提高②2000年以来该市城乡居民的食品性消费支出不断减少③2000年以来该市城乡居民的消费结构不断改善④2000年以来该市社会总体物价水平不断下降
A.②④    
B.①③④     
C.①②③    
D.①③
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党的十七届六中全会召开,吹响了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的号角。某校高三(2 )班同学决定开展以“文化大发展大繁荣,我关注、我参与”为主题的探究活动,请参与其中。
材料一:我国改革开放以来,国家经济增长,民众收入增多,消费水平不断提高。同学们就学校所在地城市的城乡居民家庭消费状况通过调查获得以下数据:
(1)请分析该市近几年来居民消费结构的变化趋势以及存在的主要问题,并从《经济生活》角度分析产生问题的原因可能有哪些。  
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材料二:2012年起,该市实施“文化惠民三年工程”,每年由市财政下拨1000多万元为每个居(村)委会配送文化资源。配送文化资源流程图见下:
(2)谈谈上述材料蕴含的《政治生活》道理,并从《文化生活》角度谈谈实施文化惠民工程的重要意义。
______________________________________________________________________________     材料三:校园文化是社会主义文化建设不可或缺的重要组成部分。校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现。今天,一个学校的发展,不仅仅体现在高质量的教育教学上,更体现在富有特色和个性的校园文化建设上。
(3)请将你认为你所在学校校园文化建设最成功的做法推荐给大家,并从《文化生活》和《生活与哲学》角度各选一个原理说明推荐的理由。
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注:下图推荐项目除外,答案不要出现真实的校名、人名。
题型:江苏省月考题难度:| 查看答案
1978年我国城乡平均恩格尔系数超过60%,2005年已经下降到40%左右,2010年则进一步降低为38%左右。从上述材料中得到的经济信息是  [     ]
A.生存资料消费比重减少,发展资料、享受资料消费比重增加
B.我国已经实现了全面小康的目标,这是我国恩格尔系数不断降低的根本原因
C.消费结构改善,消费已成为推动经济增长的第一动力
D.食物支出在家庭总支出的比重减少但仍占主要地位
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春节是中华民族最隆重的传统节日,是象征团结、兴旺,对未来寄托新希望的佳节。春节年年过,岁岁各不同。某校高三(1)班同学在寒假期间开展“感受龙年春节”为主题的实践探究活动,请参与其中。
材料一:不一样的年味儿同学们了解到:今年春节,一些城市的烟花爆竹不像往年那么“热闹”了,除了除夕夜零点钟声敲响的那一会儿热闹了一下,烟花和爆竹声变得越来越稀疏了。而新年俗不断涌现:短信、微博、视频拜年;旅游健身、学习充电等正越来越多地走进人们的春节长假……人们觉得,少放点烟花爆竹,年味儿也不会变淡!
(1)结合上述材料,运用《经济生活》和《文化生活》知识分析,为什么鞭炮声音少了年味儿却没减?
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材料二:微博热议春节游到异地过年,感受不一样的年俗、年味,成为一种既传统又时尚的过年方式。同学们发现春节旅游服务质量成为微博热议话题。有网友在微博上晒出了自己春节游遭遇“天价海鲜”的经历,相关地方政府对此高度重视并积极回应,诚邀网民建言献策,网民们对此纷纷提出建议。
(2)运用《经济生活》和《政治生活》知识,说明网民微博热议的积极意义。
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材料三:全球关注“中国龙” 中国龙年春节的庆祝活动已超越华人的范围,成为吸引不同族群的大事。同学们了解到:除中国邮政发行了龙年邮票外,美国、澳大利亚等十余个国家的邮政部门也发行了各自国家的龙年邮票来欢庆春节。十二生肖,尤其是神秘的“龙”已很难被世界拒绝。
(3)从材料中提炼出最恰当的文化观点并加以论证,说明此观点中蕴含的哲学道理。
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联合国对消费水平的规定标准:恩格尔系数在59%以上为绝对贫困;50%~59%为温饱水平;40%~49%为小康水平;20%~39%为富裕水平;20%以下为极度富裕。根据下表推断某市的消费水平已经达到  
[     ]
A.温饱水平                         
B.小康水平
C.富裕水平                         
D.极度富裕
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