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题目
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【题文】按要求修改下面一段话。(5分)
让座是中华民族的传统美德。乘车时希望能有个座位,这是无可厚非,坐着毕竟比站着要舒服。但是,也应该看到,那些年纪大的老人,a)只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃,(b)由于体质弱“竞争”不过年轻人,(c)他们会不会因体力不支而跌倒?车厢内有人想过这个问题没有?“老吾老以及人之老”,尊重老人,古人都推崇备至,我们怎能连古人都不如?面对老弱病残,不过是举手之劳而已。
(1)文中有一个句子由于用词不当造成表意重复,应该删去,它是:          
(2)文中画横线的句子(a)(b)(c)顺序不恰当,应调整为:               
(3)文中画波浪线的句子表意有缺陷,应为:           
答案
【答案】
(1)年纪大的(或“老”)(1分)(2)(b)(a)(c) (2分)(3)面对老弱病残,起身让个座,不过是举手之劳而已。(2分)
解析
【解析】略
核心考点
试题【【题文】按要求修改下面一段话。(5分)让座是中华民族的传统美德。乘车时希望能有个座位,这是无可厚非,坐着毕竟比站着要舒服。但是,也应该看到,那些年纪大的老人,(】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】春节期间,在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产,他很高兴,给二叔写了一封信,但其中有一段有几个词语运用不得体,请指出并改正。(5分)
二叔:
您好!我非常高兴地笑纳了您的令郎带来的土特产。看到这些土特产,我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴,真是非常感谢您。俗话说“来而不往非礼也”,过几天我将托人惠赠给您一件礼物,您肯定会惊喜的!
小犬:小张
答:①              改为              ;②              改为              ;③              改为              ;④              改为              
              改为              
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【题文】这是一家长给孩子的老师发的一条短信,但有五处不得体的地方,请指出并改正。(5分)
翟老师,我拜读了您的短信后,感触很多。谢谢你对令爱的关心,我十分感动,关于孩子学琴的一些具体问题,我想莅临学校和您面谈,商榷孩子下一阶段的学习计划。希望你务必抽出宝贵的时间,谢谢。
        改为          ②        改为           ③       改为      
④        改为               ⑤        改为       
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【题文】下面是一封求职信的正文,语言上由不得体之处,请按要求修改。(3分)
从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告,惠顾了贵公司的网站,得知了招聘工程人员的消息,我决定应聘。我是天津大学机械制造专业的本科毕业生,被称为“天之骄子”,学习优秀,身体健康,表达能力强。现惠赠上我的相关资料,如有意向,请尽快与我洽谈。
用词不当的一组是:
⑴将                 改为                   
⑵将                 改为                   
⑶将                 改为                   
应删去的一句是:                                                 
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【题文】某中学邀请校友、青年科学家、商界精英王伟先生来校为全体同学做了一场报告,这在校园中产生了很大的反响。下面是某同学给王伟先生发的邮件中的一段文字,其中有四处表达不当,找出并按要求修改。(4分)
听了您的报告,我无比激动。您的成就让我高山仰止,您是学校的骄傲。中学时代的您,兴趣广泛、学习努力,给我留下了深刻印象。您在个人爱好与专业选择方面的真知灼见,让我受益匪浅。听了您的报告,我明白了一个道理:一个人之所以成功的原因,除了兴趣之外,还要有远大的目标、执着的追求、孜孜不已的精神。最后,祝愿您身体健康,盼望您为母校尽绵薄之力!
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【题文】下面一则应用文,有几处表述有误或表述不完整,请找出3处予以修改或说明修改意见。(3分)
寻人启示
赵波,男,身高一米七五,福建闽南口音,皮肤较黑,戴近视眼镜,着浅灰色衬衫,脚穿黑色皮鞋,于2011年外出未归。如有知其下落者,请打电话13988888888,或将其送回,定当重酬。
联系人:赵海
2011年11月3日
修改或修改意见:
(1)                                                                        
(2)                                                                    
(3)                                                                                                                                                        
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